八下期末语文考试答题方法及注意事项.doc

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1、语文考试答题方法及注意事项：一语言积累及运用(一)汉字书写：1写汉字要审题，字要大方规范，横平竖直，不能连笔，不能写在外面。（沧海桑田）2拼音不能连笔，和英文区别开，调号要标在元音字母的正上方，不能在两个字母中间。（写后检查）3解词：出现在这里只写本义（二）诗文默写：注意：①必做和选做题都不能连笔，字必须规范（注意字的结构，如蓬、罹、等）②选做题要浏览完所有试题再动笔，排除最没有把握的两道题。（尽量写古诗）③如选文言文要注意里面是否有通假字，默写要写原文。食之不能尽其材、才美不外见蝉则千转不穷经纶世务者，窥谷忘反、四支僵劲不能动、同舍生皆被绮绣其

2、真无马邪，其真不知马也。政通人和，百废具兴。④默写写后立即检查！（三）语言运用：1①答题要有针对性，要审题（审背景资料——提示信息审内容要求——明确（显性）要求审括号要求——隐性要求（简明、连贯、得体）②如有字数限制要仔细。（30字以内不能少于25字、30字左右大于25小于35）③如答题时有格，开头不用空格，标点要占格，尽量不要写错字，在草稿纸上将语病进行修改，根据字数进行修改！2病句修改：方法：反复读所给的句子增强语感。病因：成分残缺、搭配不当、前后重复、语序不当、用词不当，指代不明、滥用否定下降不能用倍数只能用百分数等。如读三遍还未改出就先答

3、其他题，检查时再答也许会豁然开朗。3词性题：A找名词、动词、形容词、副词等注意运用规律（结合语境）：“的”前为形，后为名，“地”前为副，后为动或形很后为形不后为形或动B短语：并列短语（前仰后合）（用和验证）偏正短语（深入研究）（用的、地验证）主谓短语（花儿开放）（用是、在验证）动宾短语（设计方案）后补短语（擦得干净）(用得、了验证)4名著导读：《海底两万里》作者法国的凡尔纳，主人公阿龙纳斯、尼摩船长，具有品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人物形象。。《名人传》作者法国的罗曼罗兰,主人公：贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰，具有高尚品质、顽强奋

4、斗的精神。二阅读与探究（一）课内（外）文言文①翻译要字字对应，译后要检查，注意错字。②加点字如是通假字要分两步写，不能有错字。③问答题答题要全面，多写比少写强。④选择题要审清题干今晚回家复习：文言文（26——29）的语法问题:名作动、动作名、名作状、形作状、使动、意动、而的用法。（二）课内阅读：一单元：1《藤野先生》事件、品质、感情（感激、敬仰、怀念、愧疚）2《我的母亲》事件、品质、感情（感激、敬爱、怀念）3《我的第一本书》珍视、铭记（人间的温情————父子情、同学情、上学的乐趣）4《列夫托尔斯泰》先抑后扬、赞美品质和精美的眼睛5《再塑生命》感情

5、（感激、敬爱）、老师的形象、海伦的形象二单元：6《雪》对南方雪的喜爱、怀念、向往；最北方雪的赞美——在孤独中英勇不屈的精神。三单元：11《敬畏自然》——我们要敬畏自然，和自然和谐相处。12《罗布泊，消逝的仙湖》——表达了作者对人类破坏生态环境的痛惜和谴责，我们要保护生态环境、有可持续发展的意识。13《旅鼠之谜》——三大奥秘？启示？14《大雁归来》——保护、珍爱野生动物。15《喂—出来》——破坏大自然必然会受到大自然的惩罚。四单元：16《云南的歌会》——表达作者对云南歌会的喜爱赞美。对云南女子的赞美。17《端午的鸭蛋》——表达了作者对家乡鸭蛋的喜爱

6、，对家乡的热爱和自豪，对童年的怀念。18《吆喝》——表达作者对民俗文化的喜爱，对这种文化即将消失的惋惜。19《春酒》——表达作者对春酒的喜爱，对故乡、对母亲、对童年生活的怀念。20《俗世奇人》——技艺高超。（三）课外阅读的题型及答题方法：1解释词语：本义+语境义+中心2概括全文内容（段意）：主人公+事件（因果）3表达感情（中心、主旨）：可利用原文（一般在全文的最后三段），也可以自己概括，但要全面（通过写···表达了···揭示了···告诉我们···）4句子含义：①用自己的话逐一解释作者的每一句话的深意②抓关键词解释③注意结合内容和中心5句子的作用：

7、（1）普通句子：结构+内容结构上：总领全文，引出下文，承上启下，总结全文，首尾呼应，点题。内容上：结合语境写内容+点明中心深化中心（必须将中心答出）引出下文（下文内容写出）为后文作铺垫（后文内容答出）吸引读者的阅读兴趣奠定了全文····的感情基调还可能是：增加了文章的文学（神秘）色彩吸引读者的阅读兴趣等（1）特殊句子作用（赏析）修辞①分四步：整体赏修辞，局部析炼字，具体谈理解，情感联主旨。②修辞+固定词+内容+感情。固定词（1）修辞：比、拟、排、对、设、反、反、夸。比喻（把···比作···生动形象地写出了···）拟人（把···人格化，生动形象）排

8、比（句式整齐，有节奏感，加强语势，使作者表达的感情更强烈）对偶（词词相对，音韵和谐，有节奏感）对比（突出）设问（自问自答，引起读者的注意