欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51977096
大小:1.52 MB
页数:32页
时间:2020-03-26
《课件设计者:赣榆厉庄韩冬.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、赣榆县厉庄镇中心小学韩冬语文教学设计:基于“本体”、简化头绪一、关注语文“本体”——语文课穿行在语言文字的世界里或者“语文要行走在‘语文’的路上”或者说语文课抓住“语文”这根缰绳感受文字的魅力,学习驾驭文字的技巧,转化为自己的(书面的、口头的)表达能力(能说会道、妙笔生花),逐步形成能够独立听说读写的“言语能力”——自能读书、自能作文。说“白”一点,语文课是学习怎样把“话”说美,把文章写“美”,把”字”写美的一门课,在此同时,提升精神境界。外在表现为:听说读写能力的提高。内里蕴涵是:情感世界的丰富多彩。请看一个例
2、子:《猫》的教学片段师:能说说“蹭”在这儿的意思吗?生:是“摩擦”的意思。师:那老舍先生为什么不用“摩擦”而用蹭呢?生1:我觉得用“摩擦”,文中的猫就没有可爱的那种感觉了。生2:我也有这种感觉,就是猫好象不再温柔可亲了。师:看来“蹭”虽然有摩擦的意思,但绝不仅仅是“摩擦”那么简单。大家联系上下文,看看这个“蹭”字还能找到什么新的感觉?生3:我觉得“蹭”是一种温柔地“摩擦”。因为课文中说,猫高兴的时候,能比谁都温柔可亲。猫蹭主人的腿,那是在向主人表示亲热呢。生4:猫“蹭”还有一种撒娇的味道。猫在老舍爷爷面前撒个娇,
3、要求抓抓痒。说明猫和老舍爷爷的关系特别好。师:体会得真好!大家看,猫这样就轻轻地、温柔地、撒娇似的蹭着老舍爷爷的腿,还蹭出了什么呢?生5:蹭出了可爱。猫的样子实在太可爱了。生6:蹭出了友谊。生7:蹭出了顽皮。生8:蹭出了乖巧。再看一个课例(《搭石》):自由读课文,找出文中打动你的句子多读几遍。检查:生1:如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块石头不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。生2:每当上工
4、、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。生3:经常到山里的人,大概都见过这样的情景:……师:这么多的地方打动你,难怪作者说搭石形成了家乡的风景。怎样的风景?生1:美丽的风景。生2:感人的风景。师:不管是美丽,还是感人,那就是美。在生活中我们怎么去发现美,感受美?生:用心。师:让我们用心去感受生活中的美。自由读2——4段,去感受美。检查:生1:如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的
5、人,无论怎样着急赶路,只要发现哪块石头不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。师:感受到什么?生:助认为乐的美。师:老人才肯离去,会想些什么?生:想的是别人。师:带着心中有他人去练读。拓展延伸:师:在你们平时的生活和小事中,有没有感受到美?生1:扶老人过马路。生2:帮父母做家务。生3:在车上让座给老人。……二、教学线索清晰、头绪简明的教学流程设计语文教学流程设计的基本原理:遵循学生的认知规律;(整体感知—内容的提取与把握—语言品味——语言运用)切合文本内在结构。寻
6、求二者之间的整合书是学生自己读出来的——《桃花心木》教学1、初读,整体感知观其概。2、再读,提出问题共解疑。3、精读,潜心会文领其意4、展读,联系生活话感悟。这一则教学设计的思路以“读”为主线展开,从“初读”到“再读”到“精读”到“展读“各个环节逐步深入,又环环相扣。1、学法入手,体现主线望月夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。 月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,
7、起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……偶然回头时,发现身边多了一个人,原来是跟随我出来旅行的小外甥。 “是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情。 “我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星,他眼睛一眨就是一句。他背:“少时不识月,呼作白玉盘。” 我回他:“明月几时有,把酒问青天。” “床前明月光,疑是地上霜。” “野旷天低树,江清月近人。” “月落乌啼霜满天
8、,江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”……诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。 突然,小外甥又冒出一个问题来:“你说,月亮像什么?” 他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。 “你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道。“像眼睛,天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。 他的比喻使我
此文档下载收益归作者所有