毽子飞扬 - 说课稿.ppt

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1、初中体育说课稿毽子飞扬印江县第三中学体育教师：冉莉毽子飞扬毽子飞扬课题思想教材分析学情分析教学目标教学重难点课的负荷教学过程场地器材教学反思一、课题思想一座山势雄伟，层峦叠嶂、群峰高耸；溪流纵横，飞瀑悬泻，具有两千多年历史的佛教文化名山下，一群土家汉子和姑娘，他们在喜庆、欢乐、丰收的季节里，载歌载舞，愉悦身心，畅想民族的乐趣；他们彰显民族的精神，传承民族文化活动；弘扬民族文化，渐显民族特色；他们跳起土家摆手舞，飞扬土家毽子，再塑民族的风采。我，“土家妹子”，通过今天的活动，希望“土家毽子”能在黄果树瀑布的天空中

2、飞扬，让民族文化体育活动发扬光大。返回二．教材分析踢毽子：兼具娱乐、喜庆和锻炼于一体的踢毽子活动，老小皆宜，易学易懂，具有较强的锻炼价值，能锻炼学生的柔韧、灵敏素质和身体的协调性。返回三、学情分析本课面对的是初中的学生，学生的体育素质基础初步建立，在身体锻炼中也具备了较好的基本运动能力。在民族音乐的节奏下，学生在教师的带动下，轻松掌握踢毽子的动作要领，展示自身综合素质。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。返回四、教学目标返回知识与技

3、能：让你在土家乐曲的引导下，展示身体素质，掌握动作要领，呈现民族精神；感受土家毽子飞扬的风景。过程与方法：学生大部分能初步掌握踢毽子动作要领，并且能连续踢3—5个。较优秀的学生能尝试两人对踢。情感价值：通过教学活动，培养学生自主合作能力和意识，让学生争做环保的使者。五、教材重难点重点：单脚内侧踢毽子的用力。难点：踢毽子时身体的协调和平衡六、教学组织本课的教学指导思想主要采用：学生自我体验、教师指导和学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.

4、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。返回七、教法、学法一、游戏参与法跟着音乐学习兔子舞操二、看图自我体验法三、示范法1、徒手原地踢毽模仿教与练2、一抛一接3、连续踢教与练四、指导、纠正错误法五、分组自由练习法返回利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。八、教学内容第一篇：眺望梵净山1、通过欢快的旋律，精彩的舞蹈，带领同学们做好走进梵净山，观看土家毽子飞扬的准备。2、土家妹子展

5、示土家毽子飞扬的技巧，煽情于同学们。返回八、教学流程第二篇：请到梵净土家来1、热情好客的土家妹子，在吊脚楼下、在晒谷地上，一篇又一篇教你踢土家毽子，从脚法到身法，手把手教会你踢飞土家毽子。2、在欢歌笑语的场景下，土家妹子翩翩起舞，展现土家毽子飞扬的魅力，让你、让他、让所有的远方客人一起享受土家毽子飞扬带来的快乐返回八、教学内容第三篇：我在梵净山下等你1、你享受了梵净山的人间仙境，感受了土家妹子的热情，体验了土家毽子飞扬的乐趣，朋友，你该咋的嘛？2、让土家毽子再次飞扬，向你、向他、向我们大家一起飞扬吧！3、适时渗

6、透环保法制教育。八、教学内容第四篇：幸福拍手舞即课的结束部分返回九、课的负荷整体练习密度35%-45%左右全课平均心率115次/分左右，课中最高心率135次/分左右，在做练习时达到最高峰。返回十、场地器材安排篮球场1块垃圾袋4个毽子50个返回十一、教学反思我将上完本次课后做深入反思。（放松练习，安全教育，教学反思）返回印江县第三中学体育教师：冉莉谢谢观看！