2018年秋季幼儿园园务年终工作总结

2018年秋季幼儿园园务年终工作总结

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时间:2017-12-06

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1、2015年秋季幼儿园园务年终工作总结律回春晖渐,万象始更新。我们告别成绩斐然的2014年,迎来了充满希望的2015年。回顾已经过去的这一年,昨天工作的情景还历历在目,现将2014年的工作做如下简要回顾和总结:一、抓根本,搞好教师队伍建设 我们的队伍不断地发展壮大,从以前5人的教师队伍扩展到如今的教职工15人;幼儿也由以前的90名扩招为180多名,设有大、中、小班共5个班。全园教职工有编制教师7人,支教老师4人,聘请代课老师2人,职工2人。本科学历,7人,专科学历3人,中专学历2人,高中学历3人。我们以科学的办园理念来指导保教实践,在工作中不断谋求发展,谋求完善,注重保教队伍建设,

2、保教质量的高低与保教队伍素质高低有着密切的联系,领导时时刻刻以身作则,事事率先,经常对教师展开职业道德教育、师德教育,业务技能训练,抓细家园互助幼儿保育工作,促进了我园保教质量全面提高。为了提高保教人员的文化水平,以多种培训途径开阔视野,增长知识,提高专业技能,如学历进修、实习培训、师徒带教、专业技能培训等,现在我园学历合格率为100%,其中大专以上学历的教师占66.6%。此外,我园在教科研过程中,立足保教实际,坚持从幼儿生活挖掘教学资金,申报“十一五”市级教学课题《在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯》已进入成果总结阶段,2014年12月结题。我们经常采用“走出去、请进来”的方式

3、,让教师在工作实践中提高自身业务水平,让教师有了展示自己的舞台,让教师在总反思中不断提高。保教工作受到了幼儿的喜爱、家长的好评和社会的认可。二、抓绩效,提高保教质量(一)加强安全管理,确保师生安全安全工作重于泰山。我们始终把安全工作作为各项工作的重中之重。首先,进一步加强安全工作的领导。各项安全工作统筹安排,分工负责,签定了各岗位安全责任书,落实了安全检查责任人,将安全管理工作列入奖惩考核制度,做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责,以保证安全工作万无一失,杜绝安全事故。第二制定完善各种制度,如食品安全制定,卫生保健制定,消毒制定,炊事员操作要求等。第三是定期开展安全隐患“拉网

4、式”检查,重点查找平时熟视无睹的安全隐患。定期检查更新各项安全设备设施,做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防设备、电灯、电器、食堂、玩具、午睡室、保健室、活动室等。第四是有目的、有计划地通过生动活泼、为幼儿所喜闻乐见的教育形式,培养幼儿的安全意识和简单的自我保护能力,特别是要培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。第五是进一步完善、制定幼儿安全事故应急预案,并定期开展演练,重视对广大教师的安全教育和训练,帮助大家增强安全防范意识,提高安全自护能力。第六是对幼儿园食堂实施严格管理,科学合理安排幼儿膳食、成立伙委会,精心为幼儿制定科学合理的食谱,注意做好“六搭配”,保

5、证食谱多样性、丰富性。严格进出人员管理,进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消毒关,坚持了对每天事物的试尝和留用,杜绝了腐烂变质的食物流到幼儿园,确保了在园师生的食品安全。(二)重保健,确保幼儿身体健康做好幼儿卫生保健工作是确保幼儿身体健康的重要环节,一年来认真按有关规定和常规来认真做好卫生保健工作。一是认真做好常规卫生保健工作,如园内的清洁卫生打扫工作、空气和物品的消毒工作、预防幼儿疾病工作、预防接种工作、晨午检工作、体检工作等。二是认真做好天气变化、活动前后等幼儿增减衣服、更换衣服的工作。三是有针对性地根据季节和疾病的流行情况,以传单的形式,向家长宣传育儿保健和护

6、理的科学知识,使家长有针对性地配合幼儿园作好卫生保健工作。四是有计划、有针对性地对幼儿进行卫生健康教育和幼儿良好卫生行为习惯的培养。五是认真做好卫生保健工作的检查、督促和指导工作,每天由保育员全方位检查。(三)强队伍,提高领导队伍素质良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导一讲奉献,二讲创造性开展工作,三讲团队协作的三“讲精神”,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。首先领导从自身做起,并带动全体班子成员积极参加各类进修学习,在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己,认真学习教育管理理论,实施科学工作方法

7、,努力做好教职工的思想工作,成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。一年来园领导李静、成常明、王雪芬相继参加了国培学习,此外园长李静观摩了长江大学组织特级教师的展示课、王雪芬观摩了湖北省幼教优质课竞赛,他们将先进管理经验、先进教学理念运用到幼儿园全面工作中,真正起到了领导的示范作用。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地,定期深入班级,了解教师教育教学现状,及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革,特别是在课程研究方面进行了初步的尝

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