[精品]学会换位思考.doc

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1、学会换位思考有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。“蹲下来看看孩子的世界J与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪

2、很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报J其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。换个角度，换个心情，换种语气，相信会起到事半功倍的效果。工作以来，我一直在改变着，深有感触，现从下面三方面来谈。一、换种角度和学生沟通。我常常站在学生的角度、甚至是家长的角度来处理学生问题。曾经遇到过一个学生，犯了好儿次错误后，跟我说他以后绝不犯错误了，理由是他每次犯了错误后我从没有看不起他，从不向家长告状，这跟以前的老师动辄把家长叫来完全不一样，因此他决心好好回报我，支持我的班主任工作。在以后的整个学期中，他包揽了班级里

3、工作最繁重的分担区，让我对卫生工作完全放心。那么，我为什么不把学生的错误向家长汇报呢？我跟学生这样说过：如果我是家长，我辛苦赚钱培养子女上学，肯定希望子女在学校里好好学习，平安无事，如果听到老师打电话来说子女在学校里怎么不好，心里肯定比自己受领导批评还难受，还心烦，说不定还影响工作，反Z听到老师表扬子女，那么心里比领到奖金还开心。所以，你们做了好事，老师会及时汇报给家长，如果你们做得不好，希望你们知错就改，你们的错让我知道为止，不要再让父母操心。学生听了我的话后很受感动，觉得自己确实不该给辛苦养育自己的父母添麻烦，的确该在学校里遵规守纪。换个角度，让教育更为人

4、性化，也让学生渐渐体会到班主任也跟父母一样可信赖。二、换种心态和学生沟通。人生不如意十Z八九，尤其是班主任，不如意事、意料之外的事常有，如果没有一个良好的心态，恐怕当班主任会“折寿”。刚开始工作时，经常因为学生的一个小错误而影响心情,这样的情绪只会让师生都不愉快。…名学生在周记里这样写到：老师又生气了，你一生气我们都吓得提心吊胆的，还哪有心情学习呀，老师，多点微笑吧！我们喜欢看你笑。看完后，我想了很久，没想到我的一举一动会带给学生那么大的影响，为什么我不能以宽容的心态来面对学生的错误呢？为什么不多看看学生身上的闪光点呢？跟那么多优点相比这点缺点又算得了什么呢？

5、！比如有的人很幽默，可以用来调节调节气氛，有的学生很勤快，可以让他负责卫生工作，从而提高他学习的积极性。班主任平和宽容的心态很容易使班级形成民主平等的气氛。当一个学生犯了错，以宽容的心态來处理，原谅他的过失，而不是训斥，这比用任何惩罚措施来得效果好。宽容的心态让自己变得心平气和，成熟干练，也很好地保护了学生的自尊心和自信心。因此，在我的班里，没有哪一个成绩差的学生会认为老师对他不好或者不重视他。作为班主任，遇事不要急躁，不要抱有功利Z心，换个心态来面对工作中的烦事、琐事，那么做班主任就会有自豪感、成就感、幸福感。三、换种方式和学生沟通，当一个犯错误的学生被叫到

6、我的面前时,我的第一句话往往是跟“主题”无关的。比如，我会先问问最近学习紧不紧张？对新换的老师感觉怎么样？和班里的哪个同学最要好？爸爸妈妈平时工作忙不忙？对班级管理有没有什么好的建议？等等。诸如此类的问题，首先就让学生消除了对老师的批评可能会产牛的敌对情绪，学生会觉得老师很关心自己。记得有个学生在课堂上看小说，被我当场没收，下课时他來到我的办公室准备接受我的“训斥”。在学生忐忑不安的时候，我没有按套路跟她讲看小说的危害如何如何，现在学习多么紧张等等这些话。反而平和的问她：“你认为小说有什么精彩的地方，你对它为什么那么着迷？”她看我是这样的态度，便说：“我喜欢玄

7、幻的世界，觉得好奇，而且挺向往无忧无虑的生活!",我说「'那里的人可以不吃不喝，我们能吗？那里的人还可以想什么就有什么，我们能吗？但那里的人一切透明，缺少关心，有的只是魔法上的较量，这跟动物有什么区别？”她这时不说话了，我趁热打铁，又问：“针对你现在的身份，你能给我看它的三大理由吗？你若能说服我，我同意。”她低下头说:“不能。老师，我明白了。”没有一句斥责，没有找家长告状，而她却有了很大的改变。这让我欣慰，也让我深知，多跟学生讲道理，少一些大呼小叫，多一些关爱，少一些冷眼，这种方式一定会让学生欣然接受，逐渐地学生也对我越來越信任，以致师生间达到无比的默契，再加

8、上我和他们年龄差距不大，因此我们的师生