语文人教版七年级下册《马》.ppt

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1、马授课教师杨志梅布封.布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。他从小爱好自然科学，26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。认准下列画线部分的字音相觑鬣毛剽悍驯良窥伺疮痍阔绰观瞻妍媚庇荫颚骨遒劲犷野畸形给予驾驭羁勒勒得变了形qùlièpiāohànxùnkuīsìchuāngyíchuòzhānyánmèibìyìnèqiújìngguǎngjījǐyǔyùjīlèlēi本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？选择你最喜欢的方式快速地阅

2、读课文,思考问题.文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马两类马各自最突出的特点？人工驯养的马----------------驯良天然野生的马--自由自在欣赏人类驯养的马欣赏人工驯养的马1.勇毅：与主人同生死，共荣辱，精神抖擞，耀武扬威。2.驯良：服从主人操纵，满足主人的愿望，无保留的奉献自己，甚至生命。家马欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马充沛的精力,高贵的精神，不受拘束，没有节制，不屑于受人照顾，强壮、轻捷、遒劲。天性绝不凶猛，豪迈而犷野，群居，团结，不争斗，和平生活，不妒忌。身材高大，身体各部分配合得最匀称，最优美。内在的美外在美探究.揣摩体会，对比描写（1）

3、你认为家马和野马那个更美？（2）说一说：如果我为马，我愿做马，因为……（3）文章在第五段写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。家马野马？谁更美如果你是一匹马，你会选择哪种生存方式？说一说：如果我为马，我愿做马，因为……探究.揣摩体会，对比描写（3）文章在第五段写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。节能课堂探究：人类对马的驯化，如果给马带来了痛苦，那么，请联系人类发展的历史谈谈人类该不该驯化动物？课堂小练习：默写含有“马”的成语、俗语。作业：仿照课文的写法描写一种你喜欢的动物（不少于300字）并为它画

4、一幅小插图。欢迎进入动物乐园老马●臧克家总得叫大车装个够它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣它把头沉重的垂下这刻不知道下刻的命它的泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影它抬头望望前面跟我来读