古诗复习课教案（余婧媛）.doc

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1、六年级古诗复习课教案教学目标：1、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。2、学习分类复习古诗；复习爱国诗、读书诗、言志诗；体会古诗表达的思想感情。3、灵活积累、运用古诗。课文中出现的古诗要求会读、会背、会默、会用，并在练习中找到一定的策略。教学过程：一、走近诗人1、中华民族有着灿烂的文化，在文化长河中，“古诗”是其中一朵美丽的浪花。入学至今我们学了不少古诗，认识了许多杰出的诗人。2、出示四张图片现在来考考大家，猜一猜是哪四位杰出诗人？诗仙——唐代诗人李白他的诗充满了积极浪漫主义色彩。唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”

2、。后来人们就称李白为“诗仙”。诗圣——唐代诗人杜甫他的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。诗魔——唐代诗人白居易他写诗非常刻苦，过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步，所以人称“诗魔”。诗鬼——唐代诗人李贺他的诗大都构思奇特，迷离恍惚，变幻莫测，他多才而短命，所以有“诗鬼”之称。4二、复习古诗，引导分类1、导入：看着这些熟悉的人物，那一首首脍炙人口的好诗一下子浮现在了我们的眼前。整个小学阶段我们学习了几十首古诗，为了能在有限的时间里进行较为有效地复习，我们通常

3、采用分类的方法进行复习。2、古诗的分类方法很多，按诗人、朝代来分：唐诗、宋诗、元明清诗……按古诗的格式来分：绝句、律诗、乐府诗……按古诗的内容来分：写景诗、爱国诗、咏物诗、送别诗、哲理诗、友情诗、思乡诗、怀古诗……3、今天，我们的复习主要就是按古诗的内容来复习其中的三组：爱国诗、读书诗、言志诗。三、复习爱国诗1、说到爱国诗，我们不得不提到他——出示杜甫图，杜甫是一位才华横溢的诗人，我们学过他的哪些诗？（《春夜喜雨》、《绝句》等）。杜甫更是一位忧国忧民的爱国诗人。2、杜甫更是一位忧国忧民的爱国诗人，他的诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶

4、作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。他的诗像一面镜子，真实得反映了唐朝又盛转衰的现实生活，故又被称为“诗史”。3、我们上学期就学过他的一首与记载历史有关的诗，是——《闻官军收河南河北》，指名背诵。4、出示古诗，理解题目。5、这首诗被后人称为“老杜生平第一首快诗”。知道为什么称它是杜甫生平第一快诗吗？（轻快、欢快、快乐之诗）诗中那个词最能体现诗人的心情？（喜欲狂）什么意思？诗歌中还有哪些词语或诗句能反映出诗人喜欲狂？6、古诗中哪些易错的字。（蓟、襄、须）7、这首诗写杜甫听到失地收复的喜讯后欣喜若狂和急切返乡的心情，让我们感受到了他忧国忧

5、民的强烈的爱国之情。48、南宋也有一名杰出的爱国诗人，他至死也不忘记祖国的统一，他就是我国著名的爱国诗人——陆游，他的绝笔诗是——《示儿》，题目是什么意思？9、请同学背诵全诗。10、（出示古诗）全诗通过一个什么字表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的爱国热情？（悲）临终前的牵挂是他所念念不忘的是没有见到九州同，悲呀。11、写诗人遗嘱的诗句是什么？（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）12、陆游在他生命的最后时刻，心中不能了却的不是家事，也不是与亲人永别的痛苦，而是国家统一的大事，真是一位杰出的爱国诗人！他的爱国诗还有很多，你还知道哪些陆游爱国的

6、诗？（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十月二十四日风雨大作》出示读读背背。13、我们复习了上学期两首重点爱国诗，那么本学期有没有学到爱国诗？（出示：夏日绝句）14、连一连练习除了这三首之外，我们还接触了一些著名的爱国诗，生自己思考连线——指名一人上前连——交流做题方法。四、复习读书的诗1、过渡：复习完了爱国诗，我们接着复习读书诗。读书诗，顾名思义——那么，首先出现在你的脑海的是？《冬夜读书示子聿》题目什么意思？示是什么意思？（冬夜读书发出的感想教育儿子子聿，示：指示，训示）2、谁愿意一显身手，背给大家听听？3、出示古诗，理解古诗。谁能说说古

7、诗的意思？无遗力让你想到哪些词？（不遗余力、全力以赴）诗中有哪些字词我们易写错的？（工夫与功夫、觉与绝）4从这首古诗中你明白什么？（做学问要有孜孜不倦，持之以恒的精神，要掌握好书本知识，还要亲自实践。4、学到这让你想到了哪些名言警句？5、南宋著名理学家朱熹也为我们作了一首有关读书的诗，是什么？6、谁来背一背？7、出示古诗，哪个词表示镜子的意思？（鉴）本册书上练习四中语文与生活教我们理解同一个字在不同词语中的不同意思，举的例子就是这个鉴字，记得吗？请你完成这道练习题8、这首诗的题目是《观书有感》，可诗句却一字也没提到读书，这究竟是怎么回事呢

8、？9、从这首诗中我们知道了读书的重要性，不禁又让你想到了哪些读书的名言呢？（交流）10、先回忆一下上册书练习七中有四句鲁迅的读书名言，谁说说。（齐读）还有吗?（齐读）三、复习咏物诗1、在本册书