数学科教学质量检测题试卷分析.doc

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1、__学年上学期数学科教学质量检测题试卷分析一、基本情况分析：班别原有人数参考人数平均分合格率优秀率高分率低分率实绩二、考得好的题型、知识点及原因：第一题：填空题的大部份题目。此题总分为38分。这类题大部分同学作答较好，这是因为这次考查的大部分都是基础知识，平时也训练得比较多，故掌握较好。第二题：判断题的1、2、4题。原因同样也是大部分都是考查的比较长短、重轻的情况，所以都可以作答得比较理想。第三题：画一画的第1小题。此题要求画三角形和圆形一样多，此题容易理解，所以得分情况比较理想。第四题：口算题。此题完成情况理想。除部份差生错一道或者两道题外，其他同

2、学基本都能拿到全分。第五题：看图列式计算。这道大题的（1）（3）（5）（6）题都是平常做得比较多的题目，所以答题情况也比较理想，只有部份差生没有理解好题目而把加减法混淆，导致写错被扣分。三、考得差的题型、知识点及原因：一、填空题（1）填一填填一填。☆☆☆☆☆☆☆比◇多（）个◇◇◇◇（）比☆少2个□○□该题中部份差生没有读懂题目，导致乱写答案失分。（4）在□里填数。□–3=7等题目，部份差生不能理解这类题目，导致错题失分。（7）把下面的数从小到大排一排。8、5、2、9、10因为之前做过类似的题目，但是是要求其从大到小排一排，所以错的学生基本上都是没有看

3、清楚题目要求，只是按照之前做过的题目照搬，导致失分严重。二、判断。3、在“最多”的下面画“√”，“最少”的下面画“○”。这道题本来是很简单的。但是在印刷的时候转了页，把题目印在了第二页，而小花和方框印在了第三页，所以很多学生以为是把数字填在方框里。导致扣分的人非常多。三、画一画。（2）画○，要比☆多1个。☆☆☆☆☆☆___________________.部份差生没有理解好题目，认为是☆要多1个，所以反而是画少了一个○五、看图列式计算（2）有7个人每人一个，还差几个。不少学生都把草莓数成了6个（把每人一个也数了）很多学生列成7－6＝1的式子。也有部份

4、学生列成了2＋5＝7等等，成为全卷失分最严重的一道题目。（2）班尤为严重，导致无法拿到95分以上的高分。四、临界生人数统计表班别高分临界生人数（90---94.5分）优生临界生人数（80---84.5分）合格临界生人数（55---59.5分）特差生人数（40分或以下）五、下阶段培优辅差方法及措施：1、抓好课堂教学，特别是中等生和差生这两部分，采取多提问，多参与的手段，调动他们的学习积极性和培养他们认真听课的习惯，让他们尽快赶上。2、利用早、午读课的时间加强学生基础知识和计算能力的训练。提高学生计算的速度和正确率，确保能在考试中计算题不掉分。3、针对本

5、次质量检测中，部分学生存在粗心大意的现象，在今后的教学和训练中注意培养学生的细心复查的习惯。4、加强学生阅读能力和思维能力的培养，提高他们的读题能力和解题能力。5、做好临界生的辅导工作，使那些临近优生的同学能达到优生的分数，从而扩大优生面，缩小差生面，提高整体成绩。六、对本次测试试卷的分析：（难度、容量及所考查知识点分布是否合理）本次质量检测所考查的题目，基本上已覆盖到半学期所学的内容，难度一般，考查知识点分布较合理，能反映出学生的知识水平。题目有第一题：填空题。第二题：判断题。第三题：画一画。第四题：计算题，第五题：看图列式计算。