《关注高考命题方向》PPT课件.ppt

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1、关注高考命题方向,备战2010英语高考北京市东城区教师研修中心陈淑芬2010/3/6关注高考命题方向,备战2010英语高考(三)阅读理解得阅读者得天下!要求考生读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等。考生应能:理解主旨要意;理解具体信息;识别不同文体特征;根据上下文推测生词词义;作出判断和推理;理解文段的基本逻辑结构;理解作者的意图和态度。阅读能力要求一、【考纲解读】二、【命题趋势】语料真实地道,题材广泛,涵盖人文、科技、社会、教育、文化、环保、体育等各个方面。体裁涉及记叙文、应用文、说明文、夹叙夹议文、报刊文

2、等多种类型的文章。所选材料突出思想性、教育性、实用性和趣味性。试题的选项才和设计反映出英语教学的工具性和人文性。题材具有时代化、生活化、现代化的特征。三、【应对技巧】1、快速阅读2、猜测生词3、长难句解析4、抓文章主旨与段落大意5、辨别文章体裁6、综合推断与判断培养高考阅读需要的6种能力1、快速阅读高考阅读具有很大挑战性。第一,高考阅读有一定的长度(一般5篇文章)和难度;第二,因为高考时间限制,阅读需要速度,所以快速阅读能力和准确理解构成高考快速阅读要求。没有速度就没有质量,因为读不完的题等于不会做。提高速度是训练的关键之一。2、猜测生

3、词——根据关键词ImaginemyexcitementwhenIdiscoveredmygurucomingtotowntogivetheopeningspeech…Itmustbeaperson;Itmaybeahero;afamousperson;awriter;Itmaybearemarkableteacher;thewriter’shero;ateacherthewriteradmiresmost这是一位服装店售货员的自述。在每年的劲减销售旺季(thesalefever,itwaslikeabattlefield),工作十分劳累

4、。Youwon'tbelievethisbutassoonasIgothomeIcrashedoutforhours. ThenIhaddinnerandwentbacktobed,fearingthesoundofthealarmwhichwouldtellmetogetreadyfortheseconddayofthesale.2、猜测生词——根据关键词Theunderlinedexpression"crashedout"means__________________.sleptsoundlyAchild’sbirthdaypart

5、ydoesn’thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun,accordingtoBethAnaclerio,AnEvastonmotheroftwo,aged4and18months.“Havingapartyathomerequiresalotofrunningaroundonthepartoftheparents,andoftenthebirthdayboyorgirlgetslostinwildexcitement.Butitreallydoesn’thavetobethatway,”saidAnac

6、lerio.2、猜测生词——根据对比关系asituationcausingtroubleordifficulty费心之事“Thereisanout-of-dateideathatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18,andthetruthisfarfromthat,”saysBumpassoftheUniversityofWisconsin.Scientistsshowanumberofreasonsforthisreturntothenest.………….“It’sstrangefortheki

7、dstopayallthatmoneyforrent.Itmakessenseforkidstostayathome.”Butsharingfamilyhomerequireschangesforall.Therearethehasslesoverbathrooms,telephonesandprivacy.Somefamilies,however,managethecarefulbalancingact.Butforothers,itprovestoodifficult.2、猜测生词——根据上下文conflicts,quarrels争

8、吵,口角2、猜测生词——根据解释Somethinginchocolatecouldbeusedtostopcoughsandleadtomoreeffectivemedicines,sayUKresearc

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