中考语文专题复习课件：记叙文阅读.ppt

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1、记叙文阅读中考语文复习专题课件中考要求1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、理清文章的思路，把握主要内容。3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。4、准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。5、初步领悟文学作品的思想内容或情感。6、对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。7、对文章的内容和表达的心得，能提出自己的看法。中考要求8、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。9、知道文中详写、略写的作用并作出分析、10、体会文中常见的修辞方法的表达效果。11、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。12、品味文学作品中富于表现力的语

2、言。１　为什么记叙文阅读题得个高分就这么难？２　句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？我们的困惑题目1：文段中“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”这个句子采用了哪种描写方法?有什么作用?（3分）得1分答案示例：用了外貌描写的手法，写出了他的衣服的破旧，从他穿的是长衫看出了他是一个不愿与别的穿短衫的人地位一样，从而写出了他自命清高，虚伪的性格。得2分答案示例：采用外貌描写，说明了孔乙己的生活穷困潦倒，和孔乙己不想和短衣帮的社会地位一样。得3分答案示例：这个句子采用了外貌描写，写出了孔乙己贫困潦倒的经济状况以及极

3、其懒惰的性格特征。智慧应对记叙文阅读学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力储备记叙的要素记叙的线索记叙的顺序记叙的人称表达方式描写方法修辞方法写作手法描写方法及其作用：A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）B、景物描写在记叙文中的作用1、交待任务活动的场景（暗示时间、地点……）2、渲染气氛。3、烘托人物心情。4、推动情节发展、预示结局。5、为下文做铺垫。读懂会答学会阅读文章和掌握审题技巧一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确

4、方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明了表达。整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。赏析突破难点赏析题“0分”与“满分”的距离古井清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。“这

5、句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。”几分？例：不是缺少表达的水平，缺少的是表达的准确性！“赏析”就是“赏+析”！“赏”就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。“析”就是分析其特点。“这段文字的描述对象是谁？”古井“映着人的头脸，描述了古井的——”清澈“滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的什么特点？”水是动感的“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓

6、下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。”正确答案：“用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动”。“突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。”请赏析——“这句话描写了我的行为，我被古井的魅力所吸引，感到古井的力量，突出了古井森森幽邃的特点，也表明了我对它的美好回忆和期待，为下文我的回忆铺垫。”——能得几分？此句话描写了‘我’的手因

7、井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。——得几分？”正确答案：用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，写出古井的阴凉。直奔主题！反思１　“赏析”一定要把重点和特点等找出来，这样才不会走错方向。２　解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将题目的中心字词筛选概括地“挖”出来。