小学数学六年级上册第五单元教材分析.doc

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1、小学数学六年级上册第五单元教材分析第五单元认识比第75页，例5：给30个方格分别涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3：2。两种颜色各应涂多少格？本题意在让学生学会按比例分配的方法。教材的编排意图是让学生先分析3：2的意义，然后理解题中黄色方格与红色方格数量之间的关系，尝试列式解答。为了能让学生真真切切地从体验中理解按比例分配的意义，我们可以这样做：拿20个本子，说：“老师要把这些本子分给某某和某某”（用本班学生真实姓名）。这时学生可能会抢着说：“一人10本”！，老师接着说：“今天我们不进行平均分配，某某和某某

2、分到本子数的比是1：3”，你能计算出他俩各分到几本吗？学生定然热情高涨，为了解决这个问题，他们自然而然地要去理解1：3是什么意思，然后千方百计地要计算出两人各应分到多少本.在对实际问题的亲自解决的过程中，他们已经明白了按比例分配的意义及解决方法，再通过老师画龙点睛式的点评和对例5的解答，他们就理解的更透彻了。