《狂欢的最后天》PPT课件.ppt

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1、评点式阅读，读活文本人物——以《狂欢节的最后一天》为例阅读之初告罄洛阳纸贵阿米其斯的《爱的教育》发表后，轰动意大利，重印四十余次照样告罄，一时洛阳纸贵。迄今，仅在意大利就行销千万余册，可见其影响之大。一个故事：一个小女孩在人群中和她的妈妈走散了。在大家的帮助下，小女孩回到了母亲的怀抱。几个词语：绚丽迷人花团簇錦眼花缭乱金碧辉煌载歌载舞目不暇接震耳欲聋凌乱不堪铙钹náobó哐啷kuānglāng褴褛lánlǚ模样múyàng阅读之中评点阅读：分析细节描写(语言、行动、肖像、场面等）鉴赏修辞手法体味作者情感

2、表述自我感悟摘录：那个人挤开人群，向绅士的马车走去，其中一位绅士弯腰俯身伸头向外探望。评点：此处四个延续性动词“弯腰”,"俯身”，“伸头”，“向外探望”，具体、细致、生动地写出了绅士对外界的关注，对小女孩的关切。我感觉到一个出身高贵的人，同时也有着一颗关心平民的高贵的内心。阅读之末母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。评点：此处用“靠近”，“掀起”，“擦去”，“抚摸”四个动词写出母亲对

3、我的关心和慈爱。在作者眼里，母亲是坚强的，她能坦然面对生活的苦难，也能深深体谅孩子无法享受劳动成果时的委屈和痛苦，她对“我”的爱是那么的深沉。虽然，母亲的手是粗糙的，母亲的衣服充满了烂菜叶子的味道，但当“我”把头伏在母亲博大胸怀里的时候，母亲是“我”的温暖依靠，是“我”的精神支柱。训练：用评点式阅读：1.母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草；时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。2.“你想，日本人能叼住北平，再撒了嘴？"3.冠先生见钱先生出来，满面春风

4、的想和钱先生拉手，钱先生既没失去态度的自然，也没找任何的掩饰，就那么大大方方的走去，使冠先生的手落了空。冠先生也来得厉害，若无其事的把手顺便送给了瑞宣，很亲热地握了起来。4.《佛罗伦萨的小抄写员》