七年级政治上册第三单元复习课件湘教版.ppt

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1、复习目标：1．识记：懂得生活需要友情，了解青春期闭锁心理的现象；了解老师的工作特点，懂得学生应该爱戴和尊敬老师，要积极与老师进行交流沟通。2．理解：懂得同学友情在生活、学习和工作中的重要性；认识闭锁心理的危害；知道师爱在学生学习成长过程中的作用；3．运用：树立正确的友谊观，学会与同学、朋友正确的交往与沟通，掌握交友的原则与方法；知道在学习生活中应怎样尊敬老师，如何与老师交网沟通，从而提高建立民主平等的师生关系增强正确处理师生关系的能力。重难点聚焦1．“友情的重要作用”、“让友谊之树常青”是本单元重点友情是我们

2、渴求的一种心理需要，是一个人成长甚至一生中不可缺少的精营养。因此应懂得友情的重要性，掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则，让友谊之树常青。2．“师爱浓浓”是又一重点明确老师在学生成长过程中的巨大作用，将会大大激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。3．慎交友——难点朋友之间的理解、宽容，并不时可以不讲原则。在现实生活中有的人犯了错误，甚至走上违法犯罪的道路，往往是交友不慎或不坚持原则所导致的，因此应认识慎交友以及要坚持的原则，明确真正友谊与“哥儿们义气”的区别。⒋我与老师交朋友——难点“我与

3、老师交朋友”在现实生活中真正做到比较困难，有的同学对老师畏而避之，或不能正确处理与老师的矛盾与冲突。因此应注意培养学生的民主平等意识，掌握处理师生关系的方法技巧，使学生和老师逐步建立起一种民主、平等、和谐的师生关系成为一大难点。知识整合1、我们为什么要建立和发展与同学之间的友情呢？2、我们怎样才能获得真挚的友情，让友谊之树常青呢？3、老师在我们的成长道路上的作用？4、我们怎样做到热爱尊敬老师？5、怎样与老师交朋友？我的收获相逢是首歌友情伴我同行师爱助我成长播种友情让友谊之树常青我与老师交朋友我爱我师生活需要_

4、___（为什么）__________克服_________,积极寻找朋友_________________________________________________________________________________________________________________________师爱浓浓：___________________热爱尊敬老师：_________________主动_________与老师之间的矛盾典型例题解析“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人

5、仍只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两种思想。”英国戏剧家萧伯纳的这段名言给我们在交友方面的启示是…（）①友情能是我们互相启发，互相学习②友情可以是我们增长智慧和才干，使人更快的进步和发展③生活离不开朋友，人生离不开友情④友情给我们温暖和力量，使我们知难而进。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析：本题一看就是考察友情重要性这一知识点的。但若用“直选法”很容易把四个选项都选中而出错，所以重点是要审清题干与题肢的联系。仔细审题之后，就会发现，第④项

6、虽然本身正确，但不符合题干中“彼此交换思想”这一题意，所以选A。巩固训练1、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们…（）A．在学习中，只有一个人才能静心读书B．如果学习太好了，就不会有朋友了C．要到热闹的、人多的地方去，才会有很多的见识D．在学习上，朋友之间的相互启发、共同钻研，能弥补个人学习中的不足，促使大家共同进步和提高2、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话给我们的警示是（）A．不能与学习不好的人交朋友B．交友一定要选择品行好的人C．结交有学问的朋友，可获益匪浅D．这个古代的交友标准已经过时了3

7、、一位法国的社会学教授曾说过：“若不能谅解彼此的小缺点，便不能让友谊长存。”从这句话中，你受到的启示是…（）A．朋友相交只在乎友情，不在乎错误B．朋友之间要相互理解和宽容C．朋友的缺点和友谊具有一定的联系D．朋友之间相互包容缺点，就是讲“哥们儿义气“，是真正的友谊。4、我国唐朝武则天时代，武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热。他很倾慕著名学者、自然科学家张遂，元与其结为好友。而张遂却厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其来往。这个故事充分说明了（）A．张遂十分孤高自傲，瞧不起他人B．张遂“以自我为中心”，不尊重他人

8、C．张遂性格孤僻，脾气暴躁D．张遂交友讲原则，不交损友5、小华升入初中后好像变了一个人，不愿对别人讲心里话，不积极参加班级活动，学习成绩也下降了。为此小华的心情很糟，你认为他应该采取的做法是（）①顺其自然，不要自找烦恼②认识到这种心理的危害，及早消除心理障碍③寻求老师和同学们的帮助，排解烦恼④敞开心扉积极交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6、唐代文学家韩愈曾经说过：“古之学者必有师。师者，