《春酒》教学实录（片断）.doc

《《春酒》教学实录（片断）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《春酒》教学实录（片断） 一、导入师：每年春节有何乐事？有何风俗？生：1.看央视春节联欢晚会2.吃年夜饭3.包饺子，饺子中包钱4.吃火锅（在重庆）5.喝酒师：跟大家聊后很高兴，了解了很多节日风俗，现在就让我们走进琦君的家乡及节日风俗吧。二、大声地自由地朗读课文，品一品《春酒》的滋味说一说：故乡的新年是怎样渡过的？有什么习俗？觉得有意思吗？生：祭佛祖，不准说不吉利的话，喝春酒师：一口气说了许多，都在书中的第一段。喝春酒是怎么喝的？什么时候喝的？生：过了元宵以后，家家户户轮流着喝春酒。师：想象一下这个场面的特点？生：热闹。师：除了喝春酒，还有喝会酒

2、。会酒是不是春酒？生：是。但意义不同，一是祝福，一是感谢。师：会酒是一种什么形式的酒？生：表示酬谢的。师：我们注意会酒是为了筹钱。春酒是酒吗？生：一种喝酒形式。师：的确，会酒才喝母亲酿的一种八宝酒。想一想，使人陶醉的仅仅是那甘醇的春酒吗？生：1.过年时热闹的气氛2.对母亲、故乡的情感也融入了酒中3.民风淳朴，家家户户轮流喝师：还有善良的人，淳朴的民风，浓浓的情感。那么作者为什么要写最后两段？生：1.升华主题的作用2.作者给儿子喝时，儿子说是美国货葡萄酒。回忆到故乡的美好，似乎在当前迷失了自己的方向师：迷失了情，所以找不到家乡味道，突出主题。散文

3、的形散神不散，本文的神就是家乡的味道。散文写得好不仅在整体构思巧妙，还在细节的鲜活，人物的灵动。快速阅读全文找一找，勾一勾，相互交流一下。找一找，你欣赏的细节、喜欢的人物或你的疑问生：1.“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”“一马当先”，儿童天真可爱的情状。2．母女情感很深很浓3．第二段末，非常喜欢母亲酿的八宝酒，第三段写小花咪也醉了师：谁来读一下生读师：正音“衣襟”师：孩子喜欢酒的憨态可掬写出来了生1：第三段末，既写孩提时代天真，也写孩提时代的趣事生2：第六段“阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃擦

4、得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划…”师：“巴结”写热情，勤快，气氛写得热烈，阿标叔这个物写鲜活了生：第七段写母亲滴酒不沾，可得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。写出了母亲的高兴师：母亲为什么高兴？注意“得意”这个词，是别人夸奖她高兴，陶醉在这样的氛围中感到格外高兴才得意。生：第七段也充分表现了儿童心理的单纯，儿童的可爱生：第二段，母亲的慈爱温柔跃然纸上“小孩子喝多了会流鼻血，太补了”师：母亲刚教训了我，下面又对我很慈爱温柔，可见母女关系的融洽生：第九段是写乡下人的纯朴师：对，民风淳朴。问一问：关于文本大

5、家还有什么疑问？生：第七段，母亲滴酒不沾，为什么酿的酒还那么好喝？师：谁能解释？生：1.舍不得喝2.母亲热情、勤劳3.纯属技术问题，经验问题，与喝不喝酒无关4.氛围好5.与第八段照应，表现母亲的热情师：母亲酿酒是给大家喝的，大家高兴她就高兴，这表现了母亲天性的善良纯朴师：还有问题吗？生：没有师：那我有问题，结尾一句“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”大家对这有无建议？生：在我回答问题之前，我提个问题，写此事前她妈妈去世没有？师：谁来回答？生：与母亲感情好，写此事是为了纪念母亲师：人已不在故乡，母亲已去世多年，我们还学过她的一篇文章，也表达了对童

6、年、家乡的情意，台湾作者已旅居美国，那么在美国应该找到…生：建议把“温州”带到美国生：回到家乡品味曾经的味道生：到孩子身上找师：每逢佳节倍思亲，只有在心灵家乡寻找生：只是为了抒思乡之情，伤感之情师：《春酒》给我们带来的回味是多种多样的，谈一谈：你们读后的收获体会？生：不要等到失去了才懂得珍惜