部编七年级语文下册练习试题-孙权劝学【同步达纲练习.doc

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1、4孙权劝学【同步达纲练习】（1）给下列的形似字注音并组词。（2）解释下列句中加粗的词语 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤：__________________________________________________________________ 博士：________________________________________________________________ ②但当涉猎。 但：________________________________________________________________

2、_  涉猎：________________________________________________________________ ③卿今当涂掌事。  卿：__________________________________________________________________  当涂：________________________________________________________________ ④即更刮目相待。  更：____________________________________

3、______________________________ ⑤大兄何见事之晚乎！  见事：________________________________________________________________ （3）给下列句中加粗的词语选择正确的义项。   ①权谓吕蒙曰（ ）   A．叫做 B．说 C．告诉   ②蒙辞以军中多务（ ）   A．告辞 B．言辞 C．推辞   ③见往事耳（ ）   A．看见 B．了解 C．见识   ④孰若孤（ ）   A．第二人称，你   B．比得上，如，好像   C．这个   D．假如

4、，如果   ⑤蒙乃始就学（ ）   A．于是，就 B．才 C．却，竟然   ⑤及鲁肃过寻阳（ ）   A．经过 B．到 C．离开   （4）下列说法正确的一项是（ ）   A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。   B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。   C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。   D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。   （5）下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉

5、语中的哪个语气词相近？   ①孤岂欲卿治经为博士邪！   ②但当涉猎，见往事耳。   ③大兄何见事之晚乎！   （6）阅读下面的文言语段，回答问题。   师旷论学 刘 向   晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎？”平公曰：“善哉！”   ［注释］①昧：暗   ①分别指出下列加粗字的用法和意义。   ②解释下列词语。   暮（ ） 戏（ 

6、） 问于师旷（ ）闻（ ） 善（ ） 为人臣（ ）   ③“平公曰：‘善哉！’句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？   ④翻译文中画横线的句子。   ⑤文中画横线的句子所使用的修辞手法是__________，意在说明一个_的道理。   【典型热点考题】   例1 阅读下面一段话，完成题目。   生命的过程注定是由激越到__________，由绚烂到__________。一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去__________。因为到了这一天，树高千丈，落叶归根，一切终要回返大地，

7、消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘zhuì（ ）的落叶消隐，沉埋在秋的泥土里，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！   （1）从下面的词语中选择三个最恰当的，分别将其序号填在文中横线上。   ①安详 ②安逸 ③平静 ④平淡 ⑤体尝 ⑥体察   （2）根据拼音把相应的汉字写在其后的括号里。   （2002，山西）   辨析：这是一道检查同义词辨析和汉字识记的题，同样离不开日常的语言积累。解答时，一靠语感，二要联系语境，单纯从词义角度理解，是不灵活的。“激越”、

8、“安详”与“绚烂”、“平淡”是两组相对应的表示一个动态过程中不同阶段的两个词语，语义、语境都相吻合。“体尝”的意思是“体会品尝”，下文中的“苦涩”、“甘甜”两个词是你选择它的提示。所以本题的正确答案是：①④⑤；坠。   例2 填入下面一段文字中的语句，与上下文衔