长春市经开区金钱小学吕清洁.ppt

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1、我的学习成果展示长春市经开区金钱小学吕清洁目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称《小小的船》教学实施计划《长方形和正方形的周长计算》授导型教学设计方案作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习内容分析学习者分析教学目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称《小小的船》上课时间2011年10月15日上课地点多媒体教室学生人数30人教学环境多媒体教室技术设备教师计算机1台接入Internet的学生计算机30台投影仪软件环境小小的船PPT教学软件清华同方多媒体教室系

2、统学生技能要求针对问题搜集相关自选课题材料（音乐影像，图片、文字）整合搜集信息，形成有个性的简洁明了的有效材料选用合适自己的方式准备交流能够积极参加讨论和动手实践。教学管理提问、让学生呈述和展示、评价学生的操作结果本课学习完成后，完成自我评价（附）教学实施准备提前一天与多功能教室负责教师联系。通知学生上课时间、地点以及课前的准备。检查计算机等设施是否运转正常。检查课件动画效果的准确性教学实施计划学科数学学校长春市经开区金钱小学授课年级三年教师姓名吕清洁章节名称长方形和正方形的周长计划学时1学时学习内容分析长方形和正方形的周长是在学生掌握了长方形特征和理解周长概念基础上

3、教学的，学生通过自主探索，猜想验证，合作交流，推导出长方形、正方形的周长公式，并在练习中逐步巩固、优化计算方法。授导型教学设计方案学习者分析三年级学生，学习兴趣是他们主动学习的保证，所以在整节课中，利用多媒体课件，牢牢地抓住学生的目光，吸引他们的注意，由直观演示到抽象概括，为学生提供一个自主选择的平台。通过汇报各自的算法，引导学生去体会和理解不同的算法。使学生能够正确认识自己的认知过程。并注意策略的优化，引导学生一步步完成教学目标。教学目标课程标准：直观感知，操作确认，学会数学说理，发展合情推理知识与技能：1、探索长方形和正方形的的周长计算方法，能熟练计算长方形和正方

4、形的的周长。2、能利用长方形、正方形的周长公式解决的简单实际问题。3、培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。过程与方法：：经历长方形和正方形的周长公式的探索过程，体验数学学习的探究方法。情感、态度与价值观：1、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣有用的，初步了解数学的价值。2、对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。教学重点、难点及解决措施教学重点、难点：理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。解决措施：通过学生的认真观察，动手实践，自主探索，概括出长方形、正方形的周长计算方法，通过探讨交流，优化长方形、正方形的周长公式，并

5、应用所学解决实际问题。依据的理论《课程标准》中指出教师要为学生提供具体、生动、富有一定启发性的实践活动，让学生经历探究解决问题的过程，并引导学生运用所学知识解决身边的数学问题，使之体会到学习数学的重要性。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为五个部分：1、用多媒体课件创设情境，检查学生有关本节课的知识储备。2、学生利用旧知识，发现并解决简单的新问题。3、比较优化，发现解决问题的方法，总结归纳。4、巩固练习，让学生利用新知识的解决问题。5、全课小结。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果正确理解长方形的周长比较概括长方形、正方形的周长公式通过观察和

6、操作进一步理解认识周长。通过比较、对知识最优化。多媒体教学课件（PPT）使用投影显示出演示文稿的内容。激发学生的学习兴趣，让学生有直观，感性的认识，并加强学生的记忆。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境，检查旧知。复习旧知5分1、谁能说说一说周长的含义？2、这两个图形的周长你会指吗？3、说说长方形、正方形有哪些特征？1、周长就是封闭图形一周的长度。2、两个学生上来指。3、长方形有四条边，对边相等，正方形四条边都相等。帮助学生对学过的周长概念及长方形特征进行复习，为自主探究做好知识准备。故事引入，提出问题。导入新课3分你们都很棒，为了奖励你们

7、老师给你们带来两位好朋友，你们看（出示羊羊图）你们高兴吗？大声喊出他们的名字好吗？这一天喜羊羊对懒羊羊说：“懒羊羊你别光顾吃睡了，咱俩锻炼锻炼身体去吧，我沿着正方形花坛跑一圈，你沿着长方形花坛跑一圈，看谁先跑完谁就是冠军。”懒羊羊听了不高兴的说：“我不同意，我的路程比你的长，我才不干呢。”于是两人便争吵了起来。同学们，你们来猜一猜，到底谁跑得路多些呢？生自由猜从学生喜欢的羊羊故事引入，为学生创设探究学习的情景，提出问题。在问题的召唤下，唤起学生主动参与学习、探索新知的动机。小组合作，解决问题。长方形和正方形周长的计算方法20分你们有什么好办法能知道这