欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52173147
大小:226.50 KB
页数:9页
时间:2020-04-01
《《认识物体》课堂电子讲稿.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在PPT专区-天天文库。
1、《认识物体》课堂电子讲稿榆树市新立镇小学李春侠学习内容分析:这节课是小学数学一年级上册的一节新授课。认识物体是学生在日常生活中已对长方体、正方体、圆柱体、球体有了初步认识的基础上学习的。学习者分析:认识物体的知识具有常识性,学生在课堂上虽然没有系统学过,但是在实际生活中,他们已经积累了丰富的感性经验。有关长方体、正方体、圆柱体方面的知识,也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中,学生有了形成较长时间观念的基础。但是,学生对长方体、正方体、圆柱体的特征还不够了解,由于本阶段的学生还以形象思维为主,因此,本节课要在学生生活经验的基础上,借助实物、多媒体课件等直观
2、手段,组织学生开展探究活动,化抽象为具体,使学生在不知不觉中系统地掌握了有关长方体、正方体、圆柱体、球体的知识。教学目标:知识与技能:培养学生初步观察能力和动手操作能力,及自主学习的认识。过程与方法:在经历自主探究长方体、正方体之间关系的过程中,培养学生的观察、比较、推理、概括能力,以及合作交流能力。情感态度与价值观:培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点和教学难点:如何在分的过程中培养学生初步空间观念,并认识基本几何体。解决措施:从学生熟悉的生活情境入手,通过观察、操作、交流等活动促进学生的理解。教学设计思路:2.探究新知。3.延伸巩固。本课的教学
3、设计内容主要分为三部分:1.游戏引入。教学过程:1、通过游戏,从具体生动的生活情境入手,激活学生的思维,使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。(1)、准备一个袋子,装上苹果、桔子易拉罐,积木乒乓球等物体)老师今天带来一些礼物,想知道是什么吗?不打开看能知道吗?(2)、谁来摸一摸,说一说你摸到了什么?让同学看一看2、把知识学习置于具体情境中,从观察、操作到总结规律。(1)、分一分(每组打开学具袋)先研究一下你们想怎样分类?(2)、摸一摸认识长方体和正方体。3、认识圆柱和球。 同桌互玩两种物体,让学生在玩玩想想中区分圆柱和球,两生扮演小老师,按研究结果,上来
4、介绍圆柱的形状特点。(先在小组里互说,再请代表在班里说。)小朋友在小组里交流学习并反馈。(板书:圆柱:上下一样粗、圆的)(球:圆圆的、可以滚动)。4、巩固延伸,让学生把学到的知识应用到生活中去。(1)、说说生活中什么物品的形状是长方体、正方体、圆柱或球体?(2)、(课件演示)说一说图形的名称。(3)、书65页1、2(课件)(4)、猜一猜(5)、赏一赏。谢谢观看!
此文档下载收益归作者所有