人体工程学在展示设计中的应用.ppt

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1、人体工程学在展示设计中的应用4.1展示设计与人体工程学4.2尺度要求4.3心理因素4.4视觉因素课题概述：本章主要介绍了人体工程学在展示设计中的应用，包括人体工程学和展示设计的关系、尺度要求以及人体工程学中的心理因素和视觉因素。教学目标：通过学习掌握在展示设计时如何应用人体工程学，使参观者感到更亲切的展示空间，同时掌握人体工程学中最主要的尺度要求，理解心理因素和视觉因素给参观者造成的感受。章节重点：尺度要求、心理因素和视觉因素。4.1展示设计与人体工程学在展示设计中，人体工程学的各种尺度是确定各种空间设计和展具设计的基础依据。运用

2、人体工程学的知识对尺度空间进行控制，可以使光照、色彩等效果更好地适应人的视觉，同时也能产生特定的心理效果。4.1.1人体工程学人体工程学（HumanEngineering），也称为人机工程学或工效学（Ergonomics），是探讨人们劳动、工作效果、效能规律性的一门学科。4.1.2人体工程学在展示设计中的应用在展示环境中，人的行为包括走、立、观看、蹲、跳跃、拿取等基本动作，所以人体工程学的相关设计应该以人的身体和活动范围作为基础依据。4.2尺度要求由于展示的空间尺度、展品尺度等都要以人体的身体形式为标准基点进行组织、设计和陈列。由

3、此，人的身高体型也与空间尺度联系到一起，并且不同的文化具有不同的空间尺度模式，于是空间环境的尺度也具有文化内涵和人性色彩。4.2.1空间与尺度尺度的含义就是空间界面本身构造的空间大小。作为尺寸的定制，人们对空间的感觉来自于形成空间的各个不同尺寸度量的界面，材料本身也起到举足重轻的作用。4.2.2人体静态与动态尺寸测量既然人体工程学和尺度要求都需要以人为中心进行规划设计，那么对人体尺度的测量显得尤为重要，通过对人的生理和心理两个方面可以进行静态尺寸测量和动态尺寸测量。1．静态尺寸静态尺寸是指人体处于相对静止的状态下所测得的尺寸，如坐

4、高、臂长、跪姿等基本尺寸特征。2．动态尺寸动态尺寸又称机能尺寸，主要测量人体在执行各种动作或进行各种体能动作中的各个部位值，以及动作幅度所占空间的尺寸。4.2.3展示设计中的基本尺度展示空间平面尺度和垂直陈列高度是基本的尺度要素。其中平面尺度是指空间的分割与组织、展品陈列与人行通道等要素与展厅总面积空间的百分比，又称陈列密度。4.3心理因素展示的基本目的就是为了吸引人们的眼球，其功效的生成与人的心理要素息息相关，使人们在认知客观事物的过程中，总会伴随着高兴、喜爱、恐惧、厌恶等不同的情感，从而产生意愿、欲望与认同等不同的心理定势特征

5、。4.3.1环境行为心理学环境行为心理学是从人体工程学发展而来，已成为社会心理学的一个应用研究领域。1．环境与行为模式和心理特征在展示设计中，展示的目的与人的行为模式是一致的，如在商场中游客将产生购物、浏览、休闲、信息、服务等行为，展示设计的初衷也就是为了引起人们这些行为的欲望并实现这些行为。2．心理行为模式的提示展示设计师应以使用功能、人体尺度等作为设计依据，对组织空间、尺度范围以及形状、光照和色调等进行更为深刻的提示。3．针对参观者的个性展示设计总是有针对性的，充分理解使用者的行为、个性。在塑造环境时予以充分尊重，但也可以适当

6、地动用环境对人的行为的“引导”。4.3.2情感倾向情感倾向是一种心理体验，通过人对客观事物所触发的感知反映，是由人生活经验所诱导的心理思维方式，情感的倾向还取决于人内心的价值观念。4.4视觉因素除了展示设计带给人的心理因素外，视觉因素的应用是更为重要的人体工程学范畴。4.4.1人的视觉特征人类的视觉系统有三种视锥细胞，用于观察缤纷的世界，其中视野、明度适应、错视等视觉特征最容易通过人体工程学应用到展示设计中。1．视野当人类向正前方注视一个物体或区域时，在不转动眼球的眼部下，除了见能物体外，物体周围的景象也能看见。当我们旁边有物体时

7、，并不需要特意转头，即可用眼角余光感知空间范围，这种范围被称为视野。2．视觉适应效果人眼对环境的适应特征主要表现在距离、明暗和色彩三个方面。3.错视错视，又称视错觉（opticalillusion），意为视觉上的错觉。属于生理上的错觉，产生错觉的主要原因包括由外界引起的几何物理错觉、由知觉引起的心理错觉及由感觉器官引发的错觉。几何学的错视以种类繁多而为人们所知。4.4.2视觉是如何运动的视觉能对客观事物进行直接反映，人在应用视觉时，总是习惯于以下两点。1．视觉运动习惯人总是习惯先看到左侧的事物再看到右侧的事物，习惯先看到上方再看下

8、方的，所以在展示内容的次序排列上，也应适应人的视觉运动特征，平面布局次次序则通常按顺时针方向组织。2.视觉横向运动在人的视觉系统中，视线的水平方向运动比垂直快，按上下排列的次序参观时比按左右排列的次序参观更容易疲劳。4.5教学实例——人体工程学的应