生动课堂 灵活教学

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1、生动课堂灵活教学【摘要】针对教学方面的不断改革，教学模式的不断更新，教师在教学方式上也有了自己新的理念.本文针对高中课堂上的教学法进行分析和探讨.【关键词】高中生；课堂教学；有效策略；教学方法严格的教学理念和教学方法是培养新时代人才的根本，针对高中课堂上的教学有效性来讲，就要不断地提高学生们的学习质量，教师的教学质量.那么有的读者会问：什么才是教学的有效性呢？高中教学的有效性总的来讲就是教师通过课堂教学使学生们获得发展，具体包括一些情感态度、人生的价值观、知识、技能等多方面的知识.那么如何才能提高教学的有效性呢？最直接、最根本的途径就是提高教学

2、质量.要快速地提高教学质量就要使学生们的学习技能和成绩等多方面提高.如何才能做到呢？以下几点大家可以剖析一下.一、激发兴趣，促进教学乌申斯基说过：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿.”所以提高和激发学生的学习兴趣即引趣是课堂教学的最基本的也是最有效的教学环节.在一节课上如果学生缺乏学习的兴趣，那么这节课就会非常的失败，不但学生不爱学数学知识就连教师教起来也是缺乏激情，更有甚者会导致这节课没有办法进行下去.著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师.”生动课堂灵活教学【摘要】针对教学方面的不断改革，教学模式的不断更新，教师在教

3、学方式上也有了自己新的理念.本文针对高中课堂上的教学法进行分析和探讨.【关键词】高中生；课堂教学；有效策略；教学方法严格的教学理念和教学方法是培养新时代人才的根本，针对高中课堂上的教学有效性来讲，就要不断地提高学生们的学习质量，教师的教学质量.那么有的读者会问：什么才是教学的有效性呢？高中教学的有效性总的来讲就是教师通过课堂教学使学生们获得发展，具体包括一些情感态度、人生的价值观、知识、技能等多方面的知识.那么如何才能提高教学的有效性呢？最直接、最根本的途径就是提高教学质量.要快速地提高教学质量就要使学生们的学习技能和成绩等多方面提高.如何才能

4、做到呢？以下几点大家可以剖析一下.一、激发兴趣，促进教学乌申斯基说过：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿.”所以提高和激发学生的学习兴趣即引趣是课堂教学的最基本的也是最有效的教学环节.在一节课上如果学生缺乏学习的兴趣，那么这节课就会非常的失败，不但学生不爱学数学知识就连教师教起来也是缺乏激情，更有甚者会导致这节课没有办法进行下去.著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师.”生动课堂灵活教学【摘要】针对教学方面的不断改革，教学模式的不断更新，教师在教学方式上也有了自己新的理念.本文针对高中课堂上的教学法进行分析和探讨.【关键

5、词】高中生；课堂教学；有效策略；教学方法严格的教学理念和教学方法是培养新时代人才的根本，针对高中课堂上的教学有效性来讲，就要不断地提高学生们的学习质量，教师的教学质量.那么有的读者会问：什么才是教学的有效性呢？高中教学的有效性总的来讲就是教师通过课堂教学使学生们获得发展，具体包括一些情感态度、人生的价值观、知识、技能等多方面的知识.那么如何才能提高教学的有效性呢？最直接、最根本的途径就是提高教学质量.要快速地提高教学质量就要使学生们的学习技能和成绩等多方面提高.如何才能做到呢？以下几点大家可以剖析一下.一、激发兴趣，促进教学乌申斯基说过：“没有

6、兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿.”所以提高和激发学生的学习兴趣即引趣是课堂教学的最基本的也是最有效的教学环节.在一节课上如果学生缺乏学习的兴趣，那么这节课就会非常的失败，不但学生不爱学数学知识就连教师教起来也是缺乏激情，更有甚者会导致这节课没有办法进行下去.著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师.”因此，激发学生学习的兴趣，是促使学生学习的重要保证.那么如何培养学生的学习兴趣呢？在这里我介绍一下自己教学的经验.死板的教学不会有好的效果.于是我根据每节课的教学内容,研究酝酿合适的小的笑话或者将信息技术引入教学，或者可以找同学

7、模仿一些人物，等等的知识导入方法.虽然高中生们已经成为了大孩子，但是偶尔的一笑也会使学生们感兴趣，学生们由于好奇心会集中精力，迫切地希望知道后面的故事而变得兴奋.由于方法得当，学生的学习兴趣渐渐被调动起来，学习效果越来越好.二、用师生情来感化学习在高中学习阶段，学生的反差心理是很大的，他们会在这个时期凸显自己的思想和观点，同时，这个阶段也是思想感情比较丰富的阶段，对于教师和他所教的科目会有自己的评价，有很多学生因为不喜欢教师而对这门科目极度反感.这就要求教师在教学过程中有一定的教学方法和模式，避免产生这样的结果.这就要求教师和很多学生学会沟通、

8、学会合作等，在教学过程中需要学生们大力地配合教师.这样的培养和教学交际技能是现代化教学的重要目标.无论是在创设充分参与的情境,还是提高和谐的学习氛围或