新学校、新同学.doc

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1、洪山区思想品德导学案七年级班姓名：日期：编号：NO.1主编：刘欢主审：李茜课题：新学校、新同学课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）秋高气爽，新学期拉开了序幕。在这里你们将度过轻松快乐的初中生活。大家对新学校、新同学还很陌生，这节课让老师带领大家一起走进我们的新学校，结识我们的新同学。二、【学习目标】:（1分钟）1、认识和感知初中生活的新鲜事，学会以积极的心态面对新的学习环境；（重点）2、积极主动地认识新同学，结交新朋友，学会与同学友好相处，珍视与新同学的友谊。（难点）三、【学习流程】:自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自学指导（内容·学法

2、·时间10分钟）互动策略(内容·形式·时间7分钟）展示方案（内容·方式·时间20分钟）随堂笔记（成果记录·知识生成）【导学1】初中生活新体验中学和小学相比，有很多多多不同。到底有哪些不同呢？你遇你遇到了哪些新鲜事呢？阅读课本P1的内容，勾画、标记关键词和语句。思考探究：♤找一找中学与小学的不同之处。面对这些新变化，你的心理有什么想法？小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。（2分钟）小组互动二：群学：1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组

3、内展示预演，准备精彩表现。（5分钟）◤展示一◢方案预设：【游戏】：校园里的新鲜事之超级模仿秀游戏规则：学生分为两组,一组模仿新鲜事，一组竟猜,然后交换，比比看谁猜对的多。要求：观察细致，内容真实，表演生动。自学成果呈现：一、初中生活新体验1、初中生活的新特点：第一组：校园环境方面：宽阔的操场、秀气的楼房、齐全的馆室等第二组：学习内容方面：课程增加、内容更深、难度更大、范围更广等第三组：学习方法方面：进度更快、更加强调自主学习与合作探究、更加注重自觉等第四组：学生管理方面：要求更高、更加靠自觉、自主管理等2、面对这些新变化，你的心里有什么想法？让我们珍

4、惜新起点，体验初中生的快乐！二、珍视新友谊1、在班级中我已经认识了：他(她)最吸引我的是：2、面对新同学，我们应该怎样做？主动热情，坦诚相待争取先和邻近的同学成为朋友乐于助人三、与新朋友结伴成长1、请用一些词语描述之间心目中的好朋友、好伙伴。2、在班级中和谐相处、共同进步。珍视友谊，使初中生活更精彩！互评等级：【导学2】珍视新友谊与小学阶段相比，进入中学后同学们认识了很多新同学。阅读文本P2内容，勾画、标记关键词语和句子。思考探究：♤面对新同学，我们应该怎样做？◤展示单元二◢方案预设：【制作“我的名片”】：我的名片我毕业的小学:我的性格:我的特长:我

5、最爱的运动:我最欣赏的人:……规则:1.组内下位互赠名片，相互认识。2.然后向同学们介绍自己认识的新伙伴。要求：内容充实，突出自己的特点，速度快。【导学3】与新朋友结伴成长俗话说得好：远亲不如近邻。认识新同学后，我们将在这个班级中共同学习和生活，成为彼此亲密的小伙伴。阅读课本P3的内容，勾画、标记关键词和知识点。思考探究：♤在新的学校和班级中你希望结交什么样的好朋友？同学们之间应怎样相处呢？◤展示单元三◢方案预设：【情境表演】：“找啊找啊朋友！”小明品学兼优，待人真诚，从不歧视他人。小丽从来不与学习成绩比之间差的同学交往。小强喜欢给别人起绰号，且部分

6、场合的乱叫。小静对学习上有困难的同学，总会热情帮助。小刚不管同学提出书面要求都满口答应，但常常过后就忘，不能兑现。探究内容：1．说说你愿意与以上哪些同学交朋友?为什么？2．那么我们是否应该只同优秀的人交往，而不和那些有缺点，不受欢迎的人交往呢？要求：表演生动，理由充分，互动多。四、【反思提升】：（2分钟）初中生活是崭新的天地初中生活新体验体验初中生的快乐认识新同学、结交新朋友新学校、新同学珍视新友谊分享成长的快乐与新朋友结伴成长与新伙伴和谐相处，共同进步五、【高效演练】：（3分钟）（一）、过关检测:1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新

7、起点”主要指（）A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2、在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓3．晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你应该（ ） A.告诉晓红尽可能避免与老师和同学接触B.告诉晓红只能与熟悉的同学交往，不要与新同学交往C.鼓励她主动与新老师、新同学交往D.认定晓红

8、有心理问题，不再与晓红做朋友4.我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中