公开课课件《树立正确的消费观》.ppt

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1、树立正确的消费观永宁中学政治组陈凉凉影响消费的主要因素1、居民收入2、物价总体水平客观因素主观因素？？温故知新近日，小明班上刮起穿“NIKE”风……情景一情景一名牌~名牌~全身上下都是名牌！我也买了一件，不赖吧！帅毙了，我也要买NIKE穿~！1、情景一是一种______心理引发的消费？我们该如何看待这种心理？利：弊：态度：一、消费心理面面观从众健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。不健康、不合理的从众消费会给自己带来心理压力，增加家庭的负担。具体问题具体分析，不可盲目从众消费。情景二小明在家门口遇到了刚要出门的“盛

2、装打扮”的姐姐……老姐，你穿得也太open了！情景二你懂啥，这叫个性！我这还不算什么，我那男朋友刚剪了个发型，老帅了！！给你seesee…一、消费心理面面观2、小明姐姐及其男友是一种______心理引发的消费？我们该如何看待这种心理？利：弊：态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。求异展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。要考虑社会的认可，代价大一、消费心理面面观3、网友“sexuality”是一种______消费心理？评价：不健康的心理，不值得提倡。攀比当你在选择手机时，往往会考虑哪些因素？4、这又是一种_

3、_____的消费心理？评价：理智的消费，值得提倡，值得发扬。一、消费心理面面观求实我们中学生要怎样抵制不良消费行为，做一个理智的消费者呢？这日子没法过哟！月光族月月工资都花光的一族！！上半月是富翁下半月成负翁支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力。——超前消费起因：一则名为《80后极品葛朗台晒收入和支出》的帖子在各大论坛上被争相转载。80后“葛朗台”帖主“回眸一笑的如花”：是1982年出生的白领，月收入达到1.3万，但是平均每月的支出仅1850元。一位叫“免免粉丝”的网友更绝，一年的总开销才4940

4、元。这位网友自称“早饭一般都是1元的杂粮饼，中晚餐5元封顶。只与客户出去吃饭，吃饭还能赚钱。零食不吃，水果在超市买菜时吃免费水果，品种丰富。”思考：你赞同80后“葛朗台”的消费观吗？为什么？不赞成！因为过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。既不能超前消费，也不能紧缩消费？那该怎么消费法？二、做理智的消费者1、量入为出，适度消费当前收入和未来预期收入贷款消费=超前消费要求：在自己经济承受能力之内情景三地点：小明家中客厅明爸：儿子啊，你同学十六岁生日都办几桌啊？小明：小东家办了30几桌呢！明爸

5、：那咱也得办这么多！不能让你丢了面子！在啥酒店办滴？豪富华、荣誉、还是五洲……？咱也跟！明妈：我看在家里办几桌就行！那车子房子的贷款还等着你还呢！！1、小明他父母在举办生日宴上各是什么消费心理？2、谈谈你参加过的生日宴。二、做理智的消费者2、避免盲从，理性消费做到三个“避免”避免盲目跟风避免情绪化消费避免只重物质消费忽视精神消费的倾向不到10分钟，雪白的一次性发泡饭盒就没有了盒底。焚烧吗?不行。它们燃烧时将会产生10余种有毒气体，直接造成大气污染；掩埋吗?也不行。为了使材料成型，在生产过程中必须加入各类添加剂，时间一

6、长，其中部分有毒添加剂便会逐渐释放出来，对土壤，以及水资源造成破坏；回收再利用呢?很可惜，它们的可再生价值极低，更何况每天要回收那么多体积大，质量小的餐盒又是何等浩大的工程啊!不但如此，用作发泡剂的氟利昂被科学界认可对地球大气臭氧层造成不可逆转破坏的“元凶”。怎么处理一次性发泡饭盒？？在65℃的高温下会引发二恶英(Dioxin)的产生，而它正是的“最凶狠”的致癌物质。不怕，我们用的是标有“降解、绿色、安全”等字样的餐盒。很绿色，很安全！？？在可降解餐盒的制作过程中，都是需要加入助剂的，标准的餐盒应该选取无毒、无任何副

7、作用的化学助剂。有些商家更可能为谋得利益，添加的是一些工业试剂，即可以达到相同的效用，而且减低了成本，在生产过程中加入大量的工业级碳酸钙、石蜡等物质，甚至添加不正规来源的废塑料，若长期使用则易形成消化不良、胆结石、肾结石，严重的会致使重金属中毒、神经中枢系统紊乱，危害人体造血系统，诱发器官癌变。一次性发泡饭盒对人体的危害？？我们只有一个地球二、做理智的消费者3、保护环境，绿色消费①绿色消费的含义②绿色消费的核心：(Reduce)节约资源、减少污染(Reevaluate)绿色生活、环保选购(Reuse)重复使用、多次利

8、用(Recycle)分类回收、循环再生(Rescue)保护自然、万物共存③5R可持续消费。不是我影响市容，但我真的很饿！谁知盘中餐粒粒皆辛苦二、做理智的消费者4、勤俭节约，艰苦奋斗抑制消费不要浪费思考：新时期随着生活水平的提高，勤俭节约，艰苦奋斗是否过时了？以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻艰苦奋斗，勤俭节约是个人克服困难，成就事业的精神动力！课堂小