2015初中科学学业考试复习建议-黄鹏飞.ppt

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1、2015初中科学学业考试复习建议黄鹏飞温州市教育教学研究院提纲：一、学业考试试卷结构分析二、学业考试科学学科复习建议一、学业考试试卷结构分析2015年科学学业考试试卷结构的调整要求（省）总分：200分题型题量各题型总分（占%）一、选择题15题（每小题4分）60分（占30%）二、填空题约9题（20空，每空2分）40分（占20%）三、实验探究题约5题（每空3分）45分（占22%）四、解答题约7题55分（占28%）2015年我市学业考试试卷结构调整总分：180分题型题量题型总分(%)省要求一.选择题15题（每小题4分

2、）60分（占33.3%）30%二.填空题8题左右（20空，每空2分）40分（占22.2%）20%三.实验探究题4-5题（共12空，每空3分）36分（占20%）22%四.解答题6题左右44分（占24.4%）28%整卷难度值:1.预设2.影响因素结构本身的影响二、学业考试科学学科复习建议试题测量目标刺激情境设问（应答）试题的要素二、学业考试科学学科复习建议1.把握考试要求与教材特点例A：“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是

3、A.分解反应B.置换反应C.复分解反应D.化合反应例B：二氧化碳通入水中会生成碳酸，其反应方程式为:CO2+H2O=H2CO3,该反应当属于A.分解反应B.置换反应C.复分解反应D.化合反应测量目标:3.3.1.2.2a辩认具体化学反应的基本类型二、教材资源的开发利用——回归教材资源5.7.29.(2)-----<2015质量分析>.金辉二、学业考试科学学科复习建议1.把握考试要求与教材特点2.了解地方特色.3.了解学生4.重视核心概念与原理的复习201406．近日，某省发现部分大米镉超标，镉超标易引起镉中毒。

4、镉元素的核电荷数为48，相对原子质量为112，则镉原子的核外电子数是A．48B．64C．112D．160难度:0.69区分度:0.68A*68.8%B20.5%C5.8%D4.8%201414.近期，“DNA双螺旋结构的确定”被誉为生物防御领域的十大里程碑之一。下列有关DNA的叙述错误的是A．DNA是生物的主要遗传物质B．DNA是由染色体和蛋白质组成C．DNA发生变化可引起遗传病D．DNA上起遗传作用的片段称为基因难度:0.52区分度:0.49A12.5%B*51.5%C25.2%D10.5%二、学业考试科学学

5、科复习建议1.把握考试要求与教材特点2.了解地方特色.3.了解学生4.重视核心概念与原理的复习5.重视实验与探究201231.小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。（1）使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？▲。难度：0.43典型错误：添加大米或者换砝码；夹（取）出大米直至天平平衡整题难度：0.

6、52201414.为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是难度值：0.25例:若将细菌置于有营养的物体上，它会繁殖并形成细菌群（如下图）。以下用来检验两种抗生素杀菌效用的对比实验，最适当的分组设计是（）二、学业考试科学学科复习建议1.把握考试要求与教材特点2.了解地方特色.3.了解学生4.重视核心概念与原理的复习5.重视实验与探究6.重视习题讲评讲评习题的错因分析评分的标准“可观察的学习成果结构（SOLO：StructureoftheObservedLearni

7、ngOutcome）皮亚杰的儿童认知发展阶段理论皮亚杰把儿童的认知发展过程分为四个阶段,即(1)感知运动阶段(0-2岁);(2)前运算思维阶段(2-7岁);(3)具体运算思维阶段(7-12岁);(4)形式运算阶段(12-15岁)。例:土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，某同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，并设计如下实验加以验证.请对本实验进行改进，写出步骤。将两盆植物于相同的适宜环境下放置一段时间，观察两植物的生长状况。评析的理论假设：任何一种行为表现，都会有一系列基本的要素，这些要素构成学生学习

8、某些知识、技能或行为表现的基本单元。只要找出这些基本单元，并将学生在这些基本单元中的行为表现作出准确的评定，则学生在完成这些具体任务时的总体特征就可以得到适当的评价。例:结合所学知识，寻找生活中的例子，说明下图中的图像所对应的实际意义。答:ｘ表示时间（单位：秒），ｙ表示速度（单位：米/秒）。其意义是：开始计时后，物体从静止状态做匀加速直线运动，加速度为1米/秒2，10秒后做匀速运动；2