《我跟爸爸妈妈去上班》的教学设计及反思.doc

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1、《我跟爸爸妈妈去上班》的教学设计及反思一、活动目标1、情感与态度创设情境，仿真性表演等活动，增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。2、知识与技能了解爸爸妈妈上班的情况，懂得父母工作的辛苦。3、过程与方法通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力，表达能力。二、活动准备教师准备1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。2、准备十几份报纸和一个袋子。学生准备1、学生在课前跟爸爸妈妈上一天班，亲身体验爸爸妈妈一天的工作，以日记的形式记下来。2、准备几张爸爸妈妈上班时的照片，也可以是录像。3

2、、准备一张空白贺卡。三、活动过程（一）引入活动师：孩子们，你们爸爸妈妈都是干什么王作的？请你给大家介绍一下，好吗？师：今天，让我们一起去爸爸妈妈上班的地方，了解他们工作的情况吧。揭示主题：我跟爸爸妈妈去上班。（二）开展活动1、看一看，了解管道工人和医生的工作。师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像，让我们一起来欣赏。师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工作辛苦吗？2、议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。（1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？（学生

3、拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。）（2）展示学生准备的录像。（3）汇报比赛。请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。（4）学生评价。3、演一演，模拟邮递员送报纸的情景。师：同学们说得真好，表演得也很不错。老师也想来演一演，我想表演一下邮递员送报纸，谁愿意跟我一起演？（老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸C）师：你能说说邮递员工作的情况吗？（三）活动总结1、师：孩子们，通过这节课的活动，你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对爸爸妈妈说什么话吗？2、教师总结。（

4、四）课后延伸1、师：爸爸妈妈上班辛苦了，为了表达我们的感激之情，请大家拿出自己准备好的贺卡，写上你最想对爸爸妈妈说的话。2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈.四、教学反思我在教学中采用小组讨论、小吊表演、思考辨析等活动，设计了孩子们可以直接参与的活动,以他们喜欢的方式呈现，寓教育于活动小。学生在活动屮，积极性很高。互相交流爸爸妈妈工作的情况，了解了爸爸妈妈上班的辛劳。在汇报表演时，学生们更是情绪高涨，争先恐后地上台表演。锻炼了孩子们的观察能力和表达能力。课后延伸这个环节教学效果也不错，学生们制作的贺卡虽然不是很精美，但孩子们用

5、这种方式与父母进行交流，更融洽了他们与父母之间的感情。