广东省高校技术转移与经济增长的协整和Granger因果关系分析.pdf

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1、2009年第11期2009No．1I文章编号：1000—7695(2009)11—0215—03广东省高校技术转移与经济增长的协整和Granger因果关系分析杨廷钫，凌文辁(1．暨南大学管理学院，广东广州510632；2．暨南大学珠海学院，广东珠海519070)摘要：基于广东省1984-2006年的GDP与高校技术转移(包括高校专利批准授权数、高校技术转移合同签订数、高校技术转让合同交易额)的数据，对广东省经济增长与高校技术转移之间的关系进行了实证研究。协整分析结果表明，广东省高校技术转移与经济增长之间存在长期稳定的均衡

2、关系；Granger因果关系检验结果表明，广东省经济增长推动了高校技术转移，高校技术转移对经济增长的促进作用也比较明显。关键词：高校技术转移；经济增长；协整分析；Granger因果关系检验中图分类号：G306．3文献标识码：A成果转化的数量和质量等具有较大的理论和实践意义，并对1引言我国其他地区如何对高校在地区经济发展中进行定位具有一高等院校是我国科技创新体系中的重要组成部分，许多定的借鉴意义。大学，尤其是研究型大学拥有充足的创新型人才、具有良好2数据、变量和研究思路的科研条件，是科技创新活动最为频繁和活跃的地方。在我国

3、，由于各种因素的影响和制约，蕴藏在高等学校中的智力2．1数据和变量优势远未得到充分发挥，科研成果转化渠道不畅，产业化发(1)被解释变量展也未取得应有的成效，因此导致不少高校虽然投入巨大的本研究选择的被解释变量是广东省按可比价格的GDP研发资源产生了许多研究成果，但是却未能对地区的经济建值，以此衡量地区经济增长。数据来源于1984-2006年《广设产生直接的贡献。大学的科研成果要真正服务于社会，必东统计年鉴》。须经过一个转化过程，高校应通过申请专利和专利许可、技(2)解释变量术咨询和服务、合作开发、技术转让等形式，将自身的

4、研究本研究选择的解释变量包括：第一，专利批准授权数成果应用到企业以形成现实的生产力，这在国外称之为大学(PAC)。指广东省高校申请获得批准的专利数，包括发明专技术转移，在我国则称之为高校科技成果转化。利、实用新型和外观设计的总和，以此衡量广东省高校专利国外不少研究者指出大学技术转移对地区经济增长或企创新对经济增长的贡献和作用。第二，高校技术转让合同签业竞争优势有促进作用，如Mansfield(1998)、Jafe(1998)订数(1Trc)。主要指广东省高校与国有企业、外资企业、民通过案例分析等方法指出大学技术转移对经济

5、发展具有正面营企业和其他主体签订的技术转让合同的数量，以此衡量高影响和贡献；Rogers(2001年)通过对美国墨西哥州国家级校与企业的产学研结合的紧密程度以及发生技术转移的数研发实验室和研究型大学的技术转让过程进行研究，认为大量。第三，高校技术转让合同交易金额(rrrA)。主要指校企学技术转移为美国大城市地区的经济增长提供了主要条件；问技术转让合同实际发生的金额。相对于技术合同签订数而Monjolla和Waelbroeckb(2003)发现大学的知识外溢给那些言，该指标更能反映目前广东省高校与企业问技术转移的实善于模仿

6、现有技术或进行渐进性创新的公司能带来巨大的收际规模和水平。以上数据均来源于1984-2006年《高等学校益，能促进企业业绩提升；Daghfous(2004)则在分析了120科技统计资料汇编》和《广东统计年鉴》。个大学的产业技术转让项目后，指出技术转让项目开发和实2．2研究思路施阶段，公司的学习行为与公司从该项目收益问存在显著的本研究以广东省1984-2006年国内生产总值(RGDP)正相关关系，说明大学技术转移与企业竞争优势存在较强的为被解释变量。将广东省高校的专利批准授权数(PAC)、技联系。但上述研究成果从统计学意义

7、上是否具有普适性?大术转移合同签订数(TTC)和技术转让合同交易金额(．rrA)学技术转移到底在多大程度上对地区经济发展做出贡献?对作为解释变量，以此综合代表广东省高校技术转移的整体水这些问题尚未做出相应的解答。根据对国内文献的搜索，目平；在设计模型时，由于数据取自然对数不会改变原来的协前只有何建坤、吴玉明(2007)通过实证研究指出，首都地整关系，并能使其趋势线性化，消除时间序列中存在的异方区的高校技术转移能在较长时期内促进经济增长，北京地区差，因此本研究分别建立了lnRGDP与lnPAC、lnTTC、lnTTA的高校

8、科技创新活动与地区经济发展结合得非常紧密。同为之问的双对数一元线性回归模型，以测算各指标与经济增长经济比较发达地区的广东省，到2005年为止，拥有地区高等的相互关系；最后通过单位根检验、协整检验和Granger因院校和地方高等院校共66所，约占全国高校总数的5％左果关系检验，分析各变量之问是否存在长期均衡关系和因果右