新进员工试用期考核评估表(普通员工).doc

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1、新进员工试用期考核评估表（普通员工适用）姓名聘任部门性别工作岗位年龄职级毕业院校专业学历试用期人力资源部印制二〇一一年三月新进员工面谈表人力资源部主要内容：公司文化、礼仪、制度的执行与遵守、员工关系处理情况等。面谈时间：面谈人签名：上级领导主要内容：该员工的优势、不足、应关注方面、应培养方向、培训需求，转正意见及薪资建议等。面谈时间：面谈人签名：分管领导主要内容：试用期考核标准、工作要求与期许。面谈时间：面谈人签名：备注1.部门经理（含）以下职级成员需做好人力资源部、上级领导以及分管领导面谈。本表页工作事项须在新进员工转正前15天完成。新进员工签名：试用期综合考评表

2、以下部分由人力资源部填写（分值15）出勤情况（天、次）病假事假迟到早退旷工参考标准病事假一次扣1分；迟到早退一次扣2分；旷工一次扣5分该部分所得分值为：人力资源部：成绩为100分得15分；成绩为90分及以上得12分；80分及以上得9分；70分及以上得6分；70分及以下得3分。以下部分由部门负责人填写（分值85）项目分值评价着眼点分数评语沟通协调能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：交流沟通，与人合作。1级：缺乏沟通方式，不善交流，难于表达自己的思想、方法；（4分）2级：交流、沟通方式混淆，缺乏中心议题，不易于合作；（8分）3级：沟通清楚易于接受，表现出互相接受

3、的合作倾向；（12分）4级：善于沟通，力求合作，能有效协调与其他部门的工作关系；（16分）5级：很强的沟通愿望和良好的沟通方式，使合作成为主要工作方式、方法。（20分）知识和技能20（1级为4分，每增1级加4分）定义：利用自身知识和技能，有效开展工作；1极：缺乏岗位工作必须的工作知识和技能，影响工作目标的达成；（4分）2级：具备岗位工作最基本的知识和技能，工作效率不高；（8分）3级：具备岗位工作所需的知识和技能，能在规定时间内完成本职工作；（12分）4级：知识、技能丰富，能优质、高效地完成本职工作；（16分）5级：知识、技能、经验丰富，不仅能高效完成本职工作，还经常

4、性地对同事予以工作指导或将知识技能传授给他人；（20分）学习能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：通过持续学习，使个人知识、技能得以不断进步。1级：从不参加任何形式的学习和培训，满足现状，不思进取；（4分）2级：参加公司规定的最少限度的培训和学习，通常学而无获；（8分）3级：定期参加与岗位工作相关的培训，能满足本职工作对知识、技能进步的要求；（12分）4级：参加与岗位技能相关的培训，并不断学习，知识、技能明显提高；（16分）5级：强烈的学习欲望，参加多种益于工作改善的学习和培训，并能形成自己的知识，且与公司其他员工一起分享。（20分）配合能力20（1级为4分，

5、每增1级加4分）定义：配合他人工作，促进部门工作的协调发展和部门总体工作效率的提高。1级：性格暴躁，对他人意见经常持反对态度，而且固执己见；（4分）2级：性情孤僻不合群，对于他人的意见或建议不置可否，不愿配合他人工作；（8分）3级：在部门领导的协调下，能与他人进行基本配合，达成部门工作目标；（12分）4级：能主动配合他人完成部门工作，促进工作效率的提高；（16分）5级：态度积极主动，对于他人的工作能积极、支持配合，并在工作配合中经常起主导作用，高效完成部门的相关工作。（20分）创新能力5（1级为1分，每增1级加1分）定义：采取有效工作方法，以期改善工作绩效。1级：对

6、合理化、标准化工作方式不关心；（1分）2级：安于现状、不能够改进工作方式、方法；（2分）3级：能够接受合理化工作改进计划；（3分）4级：善于提出和运用一些新观念、新方法；（4分）5级：努力创新、寻求较高层次的现代运营理念和方法。（5分）该部分所得分值为：部门负责人：试用期考核总分值：2011年月日