探究管道疏通剂的成分.ppt

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1、1、电解水2、石灰石转变成二氧化碳的反应（2个）3、中和反应得到硝酸钾4、固体加热消失5、加热绿色固体变黑6、红棕色固体变黑7、蓝色溶液变为浅绿色8、无色溶液变为黄色9、天然气爆炸10、铝的自我保护11、检验碳酸盐方法：。检验铵盐方法：。默写化学方程式基础知识练习1、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）A．金属丝有良好的导热性B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭图5B2、水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧

2、瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了．A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应。B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是。火柴为什么移离蒸气才能燃烧。移离蒸气能保证有充足的氧气加热使火柴温度达到着火点探究管道疏通剂成分厨房、浴室管道堵塞油脂和食物残渣头发管道疏通剂成分说明：苛性钠、硝酸钠、色素铝粒注：2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑若把铝粒去掉，剩余物质作为A包试剂进行性质探究苛性钠、硝酸钠、色素探究方案：证明样品能与CO2反应活动二：请你设计方案测定A包样品中氢氧化钠的质量分数提示一：样品中氢氧化

3、钠的质量分数=mNaOH/m样品×100%A包：苛性钠、硝酸钠、色素活动二：请你设计方案测定A包样品中氢氧化钠的质量分数提示一：样品中氢氧化钠的质量分数提示二：在样品中的几种物质无法直接分离时，欲获得其中一种物质的质量，我们可以让该物质参与化学反应，通过测定与之反应的某物质质量或反应后生成的某物质的质量，利用方程式计算出该物质的质量。×100%mNaOHm样品=混合物中某成分含量测定步骤：取样→称量样品质量→设法分理出该成分并称量→计算取样→称量样品质量→发生化学反应→测定其他反应物或某一生成物体积或质量→代入方程式求出该成分质量→计算保存和使用注意事项：1、密封保存2、强腐蚀性3、不

4、能用于铝管、塑料、橡胶管的疏通注意减少对环境的污染1、2011年是国际化学年（IYC2011），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”．某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）：（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行，②在e处点燃气体的目的是，（2）关闭K2，开启K1，可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用．①c瓶中应装（填序号）．A．澄清石灰水B．水C．石蕊溶液D．浓硫酸②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯

5、碱），要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、、结晶．③该实验这样改进的主要优点是。减少碳的排放，提高原料利用率基础知识练习2、下图为实验室研究炼铁的化学原理的装置，请回答和该实验有关的问题。⑴A处玻璃管中发生反应的化学方程式为___；⑵B处的实验现象_____；⑶C处酒精灯的作用_____；⑷现有含杂质的氧化铁样品10克（杂质不参加反应），为测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学用上图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：你认为应选择___组的数据来计算样品中氧化铁的质量分数，其结果为_____。反应前氧化铁完全反应后甲组洗气瓶和石灰水的质量为190g洗气瓶和石灰水的质量为

6、196g乙组玻璃管和氧化铁样品的质量为57．9g玻璃管和氧化铁样品的质量为55．2g3、将水中的钙离子转化为草酸钙（CaC2O4）后进行反应与计算是测定水硬度的一种方法．下图是6.4g草酸钙固体在受热分解过程中所得固体产物的质量随温度变化的曲线，图中A、B、C分别代表三种固体．试利用图中信息结合所学的知识，回答下列问题：（1）、6.4g草酸钙A完全分解为碳酸钙B和CO时，生成的CO的质量是。（2）、当温度从500℃升至840℃时，为什么碳酸钙的质量保持不变。（3）、试据图计算并推断C的合理化学式．4、下图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图（1）实验室制备CO2的化学方程式为:；

7、可用的发生装置有：（选填上图字母序号）．（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：．（3）块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2．此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下[pH为纵坐标，时间s（秒）为横坐标]：①写出AB段内有关化学方程式，②写出BC“平台”段化学方程式．③CD段上升的原因是：．再见