浅析小学美术教育中陶艺教学的作用.doc

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1、浅析小学美术教育中陶艺教学的作用摘要：陶艺教育作为一门综合性艺术，集动手能力、审美情趣、创造性思维于一体，广泛为孩子们所接受和喜爱。随着新课程的实施，陶艺教学在推进学校素质教育方面尤显独特的地位和作用。陶艺教学是发展学生观察力、想象力的好场所，是进行审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式。相对于其他美术门类而言,陶艺教学不仅具有美术学科的共有性质，还有着自身的独特特征。关键词：小学美术；学习兴趣；个性发展；创新思维陶艺教学与培养学生动手能力和创造性思维息息相关。因此，小学美术教育中的陶艺教学需要引起人们足够的重视。尤其是新课程的实施，陶艺教学在

2、提升小学生的综合索质方面发挥着举足轻重的作用。一、小学陶艺教学的基本内涵小学美术教育屮的陶艺教学并不是以培养学生成为优秀的艺术家为目标。相反，小学陶艺教学是通过学生亲自制作相关陶艺作品，从而达到提高学生动手能力和培养学生思维能力以及想象能力筹目的。陶艺教学对小学生來说，不仅提供了可以解读民间艺术的有利契机，而口也有利于促进小学生的身心健康发展。因此，在小学阶段推广陶艺教学具有积极意义。首先，陶艺教学不仅能够培养学生的观察能力，还能够提高学牛对客观事物的理解能力。随着索质教育理念的不断深入，陶艺教学将会成为学生快乐学习的一种有效形式。二、陶艺教学在小学

3、美术教育中的地位陶艺教学在小学美术教育中具有重要的作用。主要表现在以下三个方面：1•激发小学生的学习兴趣众所周知，陶艺教学的材料是泥巴。小学生在任意捏泥巴的过程屮不仅可以极大地提高学习兴趣，还能提高小学生的动手能力。陶艺教学作为艺术表现的源泉，对培养学生的兴趣具有重要影响。由于传统的美术教学只看结果，忽略了学生学习的过程。因此，陶艺教学如何有效地激发小学生的学习兴趣成为教师的教学重点。在陶艺教学屮注重引发创作兴趣，教师在教学过程屮应注意把深奥的知识趣味化、通俗化、实用化，教学内容应注意具有吸引力，以激发儿童强烈的求知欲，从而扩大儿童的知识面，培养儿童

4、的多种兴趣和爱好。教师在教学活动中有意识地将幼儿带入陶艺活动的相关情境，让幼儿感受“身临其境”，激发丰富的想象及大胆的创意。根据自己内心的经验和对周围事物的直接感知，运用他们所利用的材料进行最直率的表现。学生在陶艺制作活动过程中，是寻求潜在的快感，而得到快感的是在制作的过程,并不完全是完成了的作品，从某方而讲“快感是陶艺活动的终极冃的”。儿童参与陶艺活动的原因是喜欢体验人类原始劳动过程中的快乐，儿童在陶艺活动过程中，忘我地、全身心地投入这种“戏”中，这种全心投入的快乐表现，学生积极主动参与并在陶艺教学中获得快感，从活动快感屮获得学科知识，就体现了教学

5、的成功。1•促进小学生的个性发展陶艺课程的开设能够有效地体现人、自然与社会三者之间的有机统一。同时，陶艺创作是一个主观的、动态的发展过程。作为一门综合艺术,陶艺融合了绘画、色彩以及雕塑等造型艺术的特点。由于每一个学生都有自己的个性，因此，陶艺教学也需耍充分挖掘学生的潜力和个性，发挥学生的主动性和积极性。学生在学习陶艺的过程屮可以按照自己的个性进行思考，创造出符合学生情感特点的艺术作品。陶艺可塑性强，儿童可随心所欲，均按自己个性特点自由发挥，个性才得到张扬。粗人粗做，提倡作品留有指印，体现“朴实无华，大大咧咧”的豪放风格；细人细做，精雕细刻，光滑华丽，

6、体现“形准面光，精巧玲珑，文雅稚气”的风格。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。陶艺课程的安排应以学生所熟悉和喜好的内容，即以人物、动物、实物为课题，让学生在制作体验中学会运用手捏、泥条、泥板、挖空、综合成型、模印等陶艺成型方法和装饰手法來作陶。根据不同学生的性格特点选择不同的创造方法。2•培养小学生的创新思维学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创新思维能力。创新思维的培养和发展对促进小学生的健康成长具有积极意义。陶艺教学在培养小学生的

7、创新思维方面起着关键作用。小学陶艺教学不仅要提高小学牛技艺技术，还要重点发掘学生的创新思维陶艺课教学中，如果只局限于对某种技艺的学习或对某种创作对象的单一模仿，不利于开阔孩子的视野，有违儿童本身的创造天性，并会限制学生的形象思维、空间想象力及动手创造能力的发展，抹杀学生独特的感受力和个性化的表现力。所以，在教学中教师的引导与学生的自主应协调，使技法引导、思维点拨成为他们自主创新、个性化塑造激励“棒”。教学引导中采用迁移式、裂变式、独创式等等，为了更好地达到这一教学目的，可以采用单独创作、个别组合与多人集体创作等形式进行教学，通过多种途径和方法，激发学

8、生的创新能力。因此，学生的陶艺作品不仅需要以技法标准来评判，还需要用创新意识来衡量。总之，陶艺作为一门独特的