脱离拼音拐杖-----突破识字难关.ppt

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1、鱼亚强，男，佳木斯大学本科毕业，二级教师，现任教于陕西省长武县冉店九年制学校。从教七年来，他坚持“读中渗透写作方法，读中启发言语智能，读中培养人文情怀”，尤擅长古诗文教学。陕西省中小学教学名师曹有凡工作室成员，陕西省教学能手，连续两年被授予咸阳市市级教学能手称号，陕西省国培计划优秀学员，中国教育学会会员，咸阳市作家协会会员。获得各级各类教育教学奖励20余次，2018年获“语文报杯”微课大赛国家级二等奖。同时，在各级各类期刊发表教育教学论文、散文25篇，笔耕30余万字，其中《茶摊边的故事》入编《长武古今文学选》。脱离拼音“拐杖”突破识字难

2、关——不借助拼音认读汉字的四种方法主讲人：鱼亚强单位：陕西省长武县冉店九年制学校适用范围：小学一年级先识字后学拼音，回归了语文学习的本质。字理识字，品汉字之美山水日人字理识字，品汉字之美汉字起源于甲骨文，具有象形美，我们可以把让形象的图片、甲骨文和抽象的文字对应起来识字。这样汉字的音、形、义，我们都会有所掌握。熟诵童谣，辩汉字之音熟诵童谣，辩汉字之音三是三，山是山。三三是三三　　　　三山是三山，　　　　三三不是三山，　　　　三山不是三三。冬天到，北风忙，东一趟，西一趟，一路跑来一路唱。下雪了，天凉了，给小河安上玻璃窗。三山趟唱玻璃

3、窗生活识字，知汉字之用生活识字，知汉字之用疆生活识字，知汉字之用生活生活处处皆学问，生活处处有汉字。在生活中学会学习汉字，运用汉字，巩固汉字。语境识字，明汉字之义我们脚下踩着，头顶着，我们就在这和之间。游戏：我们三个人，互相来说说你我他！语境识字，明汉字之义天地人把汉字放在具体的句子、文章、语境中，我们在阅读时，润物无声地去感知汉字读音和意思。注重课外阅读，是识字认字的好方法！字理识字，品汉字之美熟诵童谣，辩汉字之音生活识字，知汉字之用语境识字，明汉字之义谢谢观赏