高考作文专题复习课件.ppt

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1、整体把握,多向立意——高考材料作文审题板块一:回顾分析明异同——话题作文和材料作文审题比较示例1我们有时会穿越山路,在享受平顺道路和美丽风景的同时,也穿过了原本崎岖的地形。那么你是否想过为了使这条山路顺利修竣,筑路者曾辛苦地规划路线、清除树木、修平险峻之处?是否想过我们也要为自己为他人成为筑路者,把道路修直了,使行路者不致伤脚?面对这些问题,我们总有些许观察,些许感悟……请以“筑路”为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选(除诗歌外),字数不少于800字。示例2我们有时会穿越山路,在享受平顺道路和美丽风景的同时,也穿过了原本崎岖的

2、地形。那么你是否想过为了使这条山路顺利修竣,筑路者曾辛苦地规划路线、清除树木、修平险峻之处?是否想过我们也要为自己为他人成为筑路者,把道路修直了,使行路者不致伤脚?面对这些问题,我们总有些许观察,些许感悟……请根据这些回忆、观察或感悟写成一篇作文。立意自定,题目自拟,文体自选(除诗歌外),字数不少于800字。高考作文评分标准中审题的评分等级:一等(50--41)切合题意二等(40--31)符合题意三等(30--21)基本符合题意四等(20--0)偏离题意作文立意方向示例:一等(切合题意):要奉献也要感恩;文明需要传承二等(符合题意):要做

3、无私的奉献者;学会感恩三等(基本符合题意):勇敢面对挫折;人啊,应当互助四等(偏离题意):友情无价;和谐,在细节处绽放(对你有何启示?)“要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”“不要脱离材料内容及含义的范围作文。”相同:都给出材料,都给考生留下了较大的自由度,都是“自定立意,自选文体,自拟标题”的要求。材料作文和话题作文命题的异同:不同:对材料的使用话题作文:引出话题材料作文:立意根据板块二:逐层深入明方法——材料作文审题示例命题示例1阅读下面的文字,根据要求作文。①有位哲学博士漫步田野,发现水田当中新插的秧苗竟排列得

4、如此整齐。他不禁好奇地问田中的老农是如何办到的。老农忙着插秧,头也不抬地要他自己取一把秧苗插插看。结果博士把秧苗插得参差不齐。要求:全面理解材料,也可以选择一个侧面或角度作文。自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。命题示例2①有位哲学博士漫步田野,发现水田当中新插的秧苗竟排列得如此整齐。他不禁好奇地问田中的老农是如何办到的。老农忙着插秧,头也不抬地要他自己取一把秧苗插插看。结果博士把秧苗插得参差不齐。②他再次求教,老农告诉他,在弯腰插秧的同时,目光要盯住一样东西。博士照他说的做了,不料这次插好的秧苗竟成了一道弯曲的弧线。老农问他:

5、“你是否盯住了一样东西?”③“是呀,我盯住了那边吃草的水牛,那可是个大目标啊!”“水牛边走边吃草,而你插的秧也跟着目标移动,你想这个弧形是怎么来的?”要求:全面理解材料,也可以选择一个侧面或角度作文。自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。命题示例3①有位哲学博士漫步田野,发现水田当中新插的秧苗竟排列得如此整齐。他不禁好奇地问田中的老农是如何办到的。老农忙着插秧,头也不抬地要他自己取一把秧苗插插看。结果博士把秧苗插得参差不齐。②他再次求教,老农告诉他,在弯腰插秧的同时,目光要盯住一样东西。博士照他说的做了,不料这次插好的秧苗竟成了一

6、道弯曲的弧线。老农问他:“你是否盯住了一样东西?”③“是呀,我盯住了那边吃草的水牛,那可是个大目标啊!”“水牛边走边吃草,而你插的秧也跟着目标移动,你想这个弧形是怎么来的?”④博士恍然大悟。这次,他选定远处的一棵大树。要求:全面理解材料,也可以选择一个侧面或角度作文。自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。整体把握寻角度读透意蕴明倾向小结:分层阅读抓关键板块三:整体把握,多向立意——材料作文审题演练阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任

7、何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?!”要求全面理解材料,也可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,字数不少于800字。小结:分层阅读抓关键整体把握寻角度读透意蕴明倾向◇不是所有

8、事物都要从基础做起◇做事要事先做好充足的准备,以应对可能会出现的意外情况◇作为教授,要为人师表,学会尊重他人◇做事要发挥众人的智慧,要集思广益

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