陈丽英一个小村庄的故事.doc

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1、《一个小村庄的故事》第二课时教学设计平果一小陈丽英2013年3月20日教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、运用字理和结合具体的语境理解词语，理解含义深刻的词语和句子。3、了解小村庄变迁的过程和原因；领悟文本所蕴涵的深刻道理，增强学生的环保意识。4、培养学生的想象力，适当开发文本资源。教学重点:　　运用字理和结合具体的语境理解词语，理解含义深刻的词语和句子，体会其表达效果，从而了解小村庄变迁的过程和原因。教学难点：领悟文本所蕴涵的深刻道理，增强学生的环保意识。教学过程：一、谈话导入1、谈话揭示课题。2、字理析解“村庄”二、理清课文主要内容。1、请同学

2、们用自己喜欢的方式把课文读一遍，边读边想课文主要讲一个怎样的故事。2、根据提示语归纳课文大意。三、抓住重点，深入探究，想像感悟1、复习第1自然段，再次感受其中的美丽。2、明白一个美丽的小村庄最后变成了一无所有的原因。3、理解：乱砍滥伐4、小组合作学习：快速默读课文，找出体现人们乱砍滥伐的句子。25、交流合作学习情况，运用字理和结合具体的语境理解词语，引导理解含义深刻的词语和句子，从而领悟文本所蕴涵的深刻道理。6、抓重点句子和词语感受乱砍滥伐带来的后果。四、总结全文1、请用上“因为……所以……”把小村庄消失的原因说清楚。2、假如你是这场灾难的幸存者，你想说什么呢?五、拓

3、展、延伸板书设计：一个小村庄的故事　　　美丽爱护大自然乱砍滥伐保护环境什么都没有了2