如何利用假期培养学生的阅读能力2.doc

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1、如何利用假期培养学生的阅读能力读书对于孩子的智力发展看似起不到立竿见影的效果，没有做一道题，背一个公式那么的见效，但是阅读却是最有效的教育过程。通过阅读孩了们学会分析句了的意思，体察人物的情感，解读作者的思想，这些都可以对孩了的思维发展起着重要的作用，有些孩了的物理、数学也能听懂，老师一讲就会，可是自己一做就错，很大的原因是他们不能理解题意，看不懂题干，不是数学、物理知识的欠缺而是阅读出的问题。韩国的阅读专家，做了一个关于阅读富翁和阅读乞丐的公式，就是家里的藏书量比家里人总年龄之和乘上十，如果比这大得话，就叫富翁阅读。如果小于家里人总年龄之和乘上3,就

2、是阅读的乞丐。又是一个假期来到了，很多家长给孩了准备了各种活动：游学、补习、走亲访友，但是不可忽视的一个计划就是阅读，要想让孩了往阅读富翁的方向发展，假期就是一个不可忽视的时间段。苏霍姆林斯基曾说过：阅读是对学习困难的学牛进行智育的重要手段。无论是语文不好，还是数学不好，都是智育发展的不好,读书就是开发学生智育的过程，因此补课不如补阅读。家庭是发展孩了语言能力最重要的场所，有过这样的一个调查结果：典型的中产阶级家庭的孩子，在进入小学一年级时，已经有1000——1700个小时一对一故事朗读的经验，而低收入家庭平均只有25个小时故事听读的经验。所以说,孩了

3、的阅读基础，可能在学龄前已经定下了，在小学阶段，可以再提升一些，而到了初中，如果还没有足够的阅读能力，就必须有必要做补救的工作了。%1.阅读的时间叶圣陶先牛作过一个估算：初中学牛一个钟头可以阅读一万字，即使费点心思的，一个钟头也可以阅读5000字，一本大约10万字的书，每天只读一个钟头，20天就可以读完，假期孩了们还有很多其它的活动，时间紧，但是比上学时候还是宽裕一些，每天抽出30分钟到一个小时的时间读书，还是可以做到的，这样一个假期阅读两木经典还是可以的。有的人家里非常整洁，没有一点儿混乱的地方，但是我建议，书可以乱丢一些，可以不拘泥于放置的地点，让

4、孩了伸手就拿到，这样就可以让他眼里是书，手边有书，爸爸拿起的是书，妈妈慵懒地也在看书，这样孩了对书就不会有距离感，自然亲近起来。对于那些孩了不会主动阅读的家庭来说，建立家庭共读的时间是很好的方法，不能做到每天的话至少一周有三到四天的时间，在那个时间段，家里的电了产品如电视、电脑、手机应该是关闭状态，每个人手捧一本书，静心阅读，或者互相朗读和倾听都可以，只要身心投入在书木上就好，这种仪式感可以让孩子更加重视阅读，认真对待阅读。《小王子》中有一次小王了问狐狎，“仪式是什么？”狐狸说，“它就是使某一天与其他日了不同，使某一时刻与其他时刻不同。”仪式感对于生活

5、的意义就在于，用庄重认真的态度去对待生活里看似随意、无趣的事情，就像一位智者说的，你r万别想在麦当劳旁边的十字路口找到上帝。%1.阅读的内容受“开卷有益”观点的影响，只要孩子爱看书，家长就很高兴，但是，现在社会上的书籍有些并不适合孩子看，比如过多的暴力和色情的书籍，孩子是感兴趣的，但是却是不能让他们随意选择的，俄国文艺批评家别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏。”我国“新教育”改革发起人、苏州大学博士生导师朱永新也说过：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”学生好读

6、书，还要读好书，才能真正成为一个精神开阔、独立、强大的人。要鼓励孩子做纸质阅读，现在很多孩子喜欢看电子书，或者微信微博里的碎片文章，这种碎片阅读，很多是鸡汤类的，确实有一定的帮助，但是碎片阅读容易让人的思维跳跃，时间久了形成专注力不集中的习惯。年龄的不同选择的书籍也会不一样，家长给孩子推荐书籍应该符合孩子的年龄特点，比如一两岁就可以进行绘本阅读，小学低年级孩子更喜欢动漫、绘本类童话图书，小学高年级学生偏向于科普、插话类图书，中学生，正值青春叛逆,异性交往等问题会一一呈现出来，建立一个良好的自我概念是这一时期的关键。进入初二和初三，又是进行理想教育最好的

7、时机。那么，小说、人物传记、科普读物是这一时期的最好读本，当然，适当加入一些哲学类的读本，加强对人生、生命、自然、宇宙的思考和探索就更好。具体到初中，初一阶段由小学升入初中的学生仍爱幻想，这就意味着他们仍爱读带幻想的故事，如童话、科幻小说等，好奇又是他们的一大天性，因此可推荐他们读一些探险和探秘的故事；此阶段，学生仍以形彖思维为主，因此，还可读一些具体形彖的故事、寓言等。初二年级，学生们的思维己开始由形彖思维向抽象思想发展，特别是初二年级下学期及初三年级，学生的抽象思维已占较大比例，学生的审美情趣，审美水准已有较大发展，对事物的认识水平也有较大提高。此

8、阶段推荐学生阅读一些T古传诵的经典美文，古今中外的名家名作，有利于提高学生的语文素养，帮助他们