有关电化学原理中的常考问题.ppt

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1、第九讲有关电化学原理中的常考问题细研考题定向解析[将装置中K闭合,该装置构成原电池,其中Zn电极上发生氧化反应,为负极,Cu电极上发生还原反应,为正极,故A正确;电子沿Zn→a,在a上溶液中的H+得到电子,在b上溶液中的OH-失去电子,电子不能直接由a→b,故B错误;该装置工作过程中,甲乙两烧杯中的SO的浓度都不改变,只是盐桥中的Cl-和K+分别向甲、乙两烧杯中移动,故C错误;b接电源正极为阳极,在此极溶液中的OH-失去电子,c(OH-)减小,c(H+)增大,b处滤纸不能变红色,故D错误。]答案A2.(2012·山东理综,28)工业

2、上由黄铜矿(主要成分CuFeS2)冶炼粗铜的主要流程如下:(1)气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的________吸收。a.浓H2SO4b.稀HNO3c.NaOH溶液d.氨水(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B,取少量所得溶液,滴加KSCN溶液后呈红色,说明溶液中存在________(填离子符号),检验溶液中还存在Fe2+的方法是____________________(注明试剂、现象)。(3)由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为______________。(4)以CuSO4溶液为电解质溶液进行粗铜(含Al、Zn、Ag、Pt、Au等杂质

3、)的电解精炼,下列说法正确的是________。a.电能全部转化为化学能b.粗铜接电源正极,发生氧化反应c.溶液中Cu2+向阳极移动d.利用阳极泥可回收Ag、Pt、Au等金属(5)利用反应2Cu+O2+2H2SO4===2CuSO4+2H2O可制备CuSO4,若将该反应设计为原电池,其正极电极反应式为______________________。3.(2011·山东理综,15)以KCl和ZnCl2混合液为电镀液在铁制品上镀锌,下列说法正确的是()。A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池,电镀过程是该原电池的充电过程B.因部分电能转化为

4、热能,电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系C.电镀时保持电流恒定,升高温度不改变电解反应速率D.镀锌层破损后对铁制品失去保护作用解析[A项,该装置中没有自发的氧化还原反应发生,因此,不能构成原电池,故A错误;B项,通过的电量与锌的析出量有确定的关系;C项,电流恒定,单位时间内提供给阴极的电量就一定,析出的锌的量也一定;D项,镀锌层破损后会形成ZnFe原电池,Zn作负极,起到保护Fe的作用。]答案C考查形式填空题、选择题考向曝光电化学是高考中的热点,对原电池和电解池的考查往往以选择题的形式考查两电极反应式的书写、两电极附近溶液性质

5、的变化、电子的转移或电流方向的判断等。在第Ⅱ卷中会以应用性和综合性进行命题,如与生产生活(如金属的腐蚀和防护等)相联系,与无机推断、实验及化学计算等进行学科内知识综合考查,二轮复习时要特别注意燃料电池和新型电池的正、负极材料分析和电极反应式的书写。2013年的高考中该部分不仅不会“降温”,而且还有“变热”的趋势,在题型上应以传统题型为主,其中原电池的工作原理、电解产物的判断与计算、电极及电池反应方程式的书写、离子的移动方向、溶液pH的变化都是高考命题的热点。细研考纲定位1.了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式

6、。了解常见化学电源的种类及其工作原理。2.理解金属发生电化学腐蚀的原因,金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施。知识必记1.原电池、电解池的判定(1)根据概念判定:如二次电池使用过程的分析,其中放电过程是将______能转变成______能,为________反应。充电过程是将______能转变成______能,为________反应。(2)根据有无外接电源判定:有外接电源的为______池,无外接电源的为______池。化学电原电池电化学电解池电解原电2.电极的确定(1)原电池正、负极的确定自己整理正极判断的一般方法:出阴氧化(2)电

7、解池阴、阳极的确定自己整理阳极判断的一般方法:入阳还原化学电化学>>2Fe-4e-===2Fe2+O2+2H2O+4e-===4OH-注意:铁作电极一般不能直接转化为Fe3+。4.电解产物的判断(1)阳极产物的判断首先看电极,如果是活性电极(金属活动性顺序表Ag以前的金属,包括Ag)作阳极,则电极材料本身失电子,电极溶解。如果是惰性电极,则看溶液中的阴离子的失电子能力,阴离子的放电顺序为S2-____I-____Br-____Cl-____OH-,其氧化产物依次对应为S、I2、Br2、Cl2和O2。>>>>(2)阴极产物的判断直接根

8、据阳离子放电顺序(如下)进行判断:Ag+____Fe3+____Cu2+____H+____Pb2+____Sn2+____Fe2+____Zn2+,其还原产物依次对应为Ag、Fe2+、Cu、H2、Pb、Sn、Fe、Zn。>>>>>>

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