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《【新人教部编版】三年级语文下册全册预学案合集.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教部编版三年级语文下册1 古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍、朗读三遍,读通、读顺古诗。预习字词1.给下面的生字补全音节,再读一读。y______________uìt______________ónɡ鸯惠豚崇2、根据提示描一描,把字写正确。3、读诗句,为加点的词语选择正确的解释。(1)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。( )A、融化的泥土。 B、温暖的泥土。 C、泥土湿软。(2)蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。( )A、一种小船。B、一种肥而味美的鱼,有毒。C、一种水鸟。内容感知 《绝句》中,“________
2、_______________,________________________”具体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。《惠崇春江晚景》的前两句写了____________、____________、____________、____________等景物。《三衢道中》中,“____________________________,_______________________________”两句写出了山路的幽静和趣味盎然。资料搜集1.搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料。2、搜集其他描写春天的古诗。阅读质疑1.例：“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗？2、读了课文,我
3、还要在上课时努力弄懂下面的问题：__________________________________________________________________2 燕 子学生预学案设计新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册课题燕子时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2、带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。A、línɡ B、lüè C、yì D、zhān E、xiān伶( ) 纤( ) 翼( ) 掠( ) 沾( )2、认
4、真描一描下面的生字,并写出读音。3、查字典,写出本课的多音字在词语中的正确读音。 4、借助工具书理解下面的词语。烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩内容感知 小燕子有一身____________的羽毛,一对____________的翅膀,加上_______________似的尾巴,十分活泼可爱。课文描写了在____________中飞行,在____________上横掠和在____________上休憩的小燕子。资料搜集搜集燕子的资料。阅读质疑1.例：课文的题目是《燕子》,为什么第2自然段要描写春天的景色？2、读了课文,我还要在
5、上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________3 荷 花学生预学案设计课题荷花时间建议10～15分钟新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2、默读两遍、朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.认真描一描下面的生字,并写出读音。2、查字典,给本课出现的多音字选择正确的读音。A、āi B、ái挨打( ) 挨挨挤挤( )3、借助工具书理解下面的词语,并选词填空。清香 挨
6、挨挤挤 饱胀 破裂 姿势 翩翩起舞(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。(2)这些泥人的( )各不相同,看起来十分有趣。内容感知 荷花池中的荷叶像一个个__________________,荷花有的才____________________________,有的________________________,有的还是___________________________________。一池荷花就像一大幅__________________。看着荷花,“我”觉得自己仿佛就是__________________。资料搜集1.搜集作者叶圣陶的资料。2、搜集关
7、于荷花的资料。阅读质疑1.例：“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁？2、读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________4* 昆虫备忘录学生预学案设计课题昆虫备忘录时间建议10～15分钟预学内熟读课文1.课文共有( )个小片段。2、默读两遍、朗读三遍,读通、读顺课文。新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册容预习字词1.给加点的生字选择读音,再把词语正确
