一、现代教育技术学习建议.doc

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1、现代教育技术基础期末复习指导（1）一、现代教育技术基础学习建议世界进入21世纪，在我国师范教疗屮，为学生开设一门教育技术方面的公共必修课程，已经成为一种共识，并正在成为共同的实践活动。教育技术学是教育理论研究屮的一个新的层次——技术学层次的研究与实践的学科，是把现代科学技术、学习理论、教学理论等的最新成果应用于教冇教学实践活动领域的方法和桥梁。从一定意义上讲，现代教冇技术是当代教冇科学发展的重要成果，也是21世纪教冇发展的制高点。现代教冇技术课程包含5部分内容。第一部分介绍教育技术的基木概念、理论、形成发展、学习过程和学习资源。第二部分介绍视听媒体教学应用的基础

2、知识和技能、计算机教学应用的基础知识和技能，组合媒体教学应用的基础知识和技能。第三部分介绍教学设计的概念、理论和方法，并附有教学设计的实例；第四部介绍学校教冇技术管理的有关内容和方法。第五部分介绍远程教冇的概念、发展和远程教学的过程。教冇技术是社会经济、科学技术与教育条件发展到一定水平的产物，也是人们的现代教冇意识达到一定水准、教育改革-发展到一定程度的客观要求。从表面看它是新的教学手段的应用,实际上它代表一种新的教疔理念和教育发展。对木课稈的学习提以下建议：木门课程的学习要着眼于理解，而不是死记硬背。例如，了解教冇技术的发展历史，特别是结合我国的具体实践，有助

3、于人们更完整的认识、理解教冇技术和在实际教学活动屮有效的丿''Z用教冇技术。课程学习要看于教学应用，核心要求是会用。例如，内容涉及到许多的视听知识和相关的技术设备，对于非相关专业人员有一些陌生感，但是，不要对它有畏难的情绪，实际上对于非教冇技术专业的学习者并不要求对技术木身又太多的专业知识，只要达到会正确使用，就可以说完成了学习任务。例如，用课程的视听觉基础知识处理视听媒体在教学屮使用的情况，H觉合理地使川视听媒体和发挥视听媒体的特长及功能。课程学习要理论联系实际。学习中可以结合课程内容，也可以分析一下自己的学习过程，学习应该结合教学工作，联系H己在教学前、教学

4、屮和教学后的活动，分析白己的教学活动是属于三种形式的那一种，能否尝试其他的教学形式。学习可以结合H己周围的学习资源，分析资源对于自己的学习有哪些影响？B己学校或周围学校进行了哪些资源的建设？也可以结合门己的教学实践，运用教材屮介绍的方法进行媒体的选择和网上资源的获取。报后，建议按时写读书笔记、查询电大在线的网上辅导材料和收看有关的视频节日，外岀参观条件较好的学校的教学资源配备情况和教学活动观摩等。在有条件的地区，M该组织进行相关的实验组织专题小组讨论、交流体会，以及了解教育技术的使用情况，作调查报告。