南京之行，丰收之旅（教师论文).doc

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1、南京之行，丰收之旅——第七届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会心得体会横峰二小：汪晓萍2008年金秋，我们有幸前往美丽的古都南京，参加第七届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会，感到很高兴。这次大会邀请了新西兰坎特伯雷大学吕智红教授，台湾著名小学语文教育专家苏兰老师，全国著名特级教师王松舟、周益民、孙双金、薛法根、窦桂梅,小学语文教育专家薛瑞萍等上观摩课，做专题报告。短短的两天半时间里，我们感受了王松舟老师的诗意课堂，窦桂梅老师的激情满怀，孙双金老师的感人至深，苏兰老师的悠悠童心名师们以他们丰厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精炼的诗意语言一次次

2、感动着我们，震撼着我们。走近名师聆听的是经典，让我们有一种无比幸福的感觉——南京之行，真好！如果说我们把“现代与经典”比作是盛宴的话，那么，名师们精彩纷呈的课便是那一道道美味佳肴，色、香、味具全，风味各异，尝过之后，令人冋味无穷。就说土松舟老师的诗意课堂吧，一首《枫桥夜泊》，把人载入久远的历史长河，王老师用他那极具感染力的诗意语调引导着学纶配乐吟诵“十年旧钓江南梦，度听寒山半夜中”、“几度经过忆张继，月落乌啼乂钟声”、“西风只在寒山寺，长风钟声搅客眠”“七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟”，就像铺开了一幅历史的长卷，无论是十年、百年、千年不到寒山寺，吋间在

3、变，可不变的是寒山寺经久的钟声。一首张继的《枫桥夜泊》，让王老师上得这么有层次，这么有韵味和意境。就是这样，你会情不自禁地随着王老师走进诗人那悠悠的愁眠，耳边总萦绕着寒山寺那悠长的钟声。80分钟的课堂,体会到的不仅仅是诗的意境，更有王老师精湛的教学，朴实的教风，举手投足间充满文人墨客的风度与修养，这些都深深折服了我们。而且我觉得，王老师他本身，就像是一本厚重的书，我们打开看到的虽然只是它的扉页，但足以让人感觉到它的深度了。窦桂梅老师，一个富有才气和情趣的时代女性，在课堂上的动情表演，让人叹为观止。《卖火柴的小女孩》——安徒生童话里的悲惨剧情在窦老师指挥

4、下隆重上演：在轻缓低沉的音乐背景中，窦老师和学生合作朗诵一首写给卖火柴的小女孩的诗，于是我们走进了安徒生的童话，走进了小女孩的悲惨命运。随着窦老师的指挥棒，学生就文本细读，精读，品读，读出小女孩的寒冷、饥饿、恐惧、孤独、痛苦,读出幻想时小女孩温暖、满足、安宁、快乐。尤其经典的是窦老师在这里小结：小女孩正是以她的“小”来面对很多看得见的“大”，但也可以从她的“小”的背后可以看到很多看不到的“大”，从而引导学生读出世态的炎凉，世人的冷漠，体会小女孩的悲惨命运。在一次次的教师与学生，学生与文本之间的平等对话中，学生与文本产生了共鸣，小女孩悲，学生悲，小女孩喜

5、，学生喜，在那个时候，整个东南大学礼堂都沉浸在悲悲切切之中，这当然源于窦老师那出色的导演和高超的教学天分了。孙双金老师执教的《老人与海鸥》，与其他儿位名师风格迥异，尽管他打造的是情致课堂，但他的侧重点除了用“情”营造课堂氛围之外，他似乎更注重文章的思路和写作方法及阅读方法上，所以我们第一次看到在小学语文课堂上出现了“文路、文题、文眼、文采”的说法，真是让人大开眼界，受益匪浅。孙老师教给了学生系统的写作思路与方法，整堂课没有借用任何多媒体等教辅手段，但上得分外精彩,用他自己的话说：“我想上一堂原原本本的语文课给大家/我想，这应该就是本色语文吧！南京之行，

6、收获的是经典，是感动，是名师们对语文课穆的那份钟爱。正如王松舟老师的教育感言：在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧，我平庸的生命,因为语文而精彩！