国学经典诵听课反思.doc

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1、“践行经典，博学雅行”听课反思檀溪中小于春鸳2013年5月22FI,我很荣幸的参加了由金华柳湖小学举办的“第七届小学国学经典课堂教学观摩培训会议。次此活动，真正将国学进行推广，让大家都来认识国学，学习国学。记得一个月前，学校给家长下发了一个到浦江顺风大酒店听家庭教育讲座的通知。内容正是国学经典的诵读推广。我听后触动很大,觉得现在的小学教材注重知识的学习，忽虑了对孩子进行心灵的培养。使我们现在的孩子在人生道路上没有思想的正确指引，价值观扭曲。金钱主义，拜金主义思想很重。因此，国学就被推上了教学的舞台。因为，学校是培养祖国下一代的主阵地。因此，作为一名

2、老师，我们有责任教育好孩子，让孩子真止成为有道德、有理想的一代新人。在国学经典教学反思屮提到：学习知识是最简单的事，而心灵的塑造是最难的！把品徳教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。13岁之前是一个人吸收知识最快的阶段，越小的吋候越是全盘吸收，海绵式吸收。经典虽然深奥难懂，但我们不必耍求学生目前都能理解，只要记到脑子里，长大了自然就理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。在小学阶段，让学生背诵经典，6年如果能坚持下来，相信一定会硕果累累。也许在短时期内不能立刻见效，但我相信对孩子的一生，将会有深远的意义。假如我们只有一桶水，但我们要

3、指引给孩子一条河。和孩子们一起诵读经典，一同成长,是我非常乐意做的事情。北京育龄童教育研究会院长李灵玲对与他们的研究和实施进行了详细的介绍。并将国学经典编成了一到六年级十二本教科书及教学参考书，还配套做成了孩子们喜欢的课件，李老师进行了演示，我以三字经为例说说我印象中的内容：三字经诵读，跟读，意思讲解，故事乐园，游戏乐园（考察学生是否理解。）课件形式和我们现在用的语文配套课件相似，运用方便，真希望这样的课堂能马上来到孩子们身边。说到诵读，徐键顺老师幽默风趣地介绍了前人的诵读方法，和我们现在的背诵完全不一样，为了了解古人的吟诵方法，徐老师走访了90岁

4、以上的老人，让他们吟诵自己学过的诗词,找到规律，进行了介绍和吟诵指导，让人耳冃一新，在诵读中将诗意表达岀来。我们可以到中华诵读网中去了解诵读方法。柳湖小学的校长倪军键介绍了自己学校十年来进行博雅教育的成长之路。他们的孩子能文能艺，真是让人羡慕。校长将老师和学生的健康成长放在首位。他们将中医请进门，定时对老师和学生家长进行健康饮食指导，并在学校饮食上进行营养搭配，用枸杞做汤，将红枣、桂圆等作为点心，真正将师生的健康放在第一位。倪校长说，没有健康的老师怎能做老师，听到这话真是惭愧。柳湖小学的商丽娟老师和成都一小学的陈铁军老师给我们上了国学课，看看只有古

5、文中的几句话，内容延伸到现在就变的丰富而饱满了。这样的课堂让我们大开眼界，学习经典让我感受很深的一点是：先学做人，学礼貌，学孝道，后学文化。古文让人变的生活更有内涵，言辞更加优雅。所以，我真心希望经典能深入小学课堂。