我所敬慕的作家.pptx

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1、河北省唐县第一中学授课教师：刘晶走近文学大师经典的熏陶大师的引领1、一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。——拜伦（英）2、阅读是为了活着。这样的活着，超越了柴米油盐。——福楼拜（法）3、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚（英）导入古人说，读一部好书，“视之如锦绘，听之如丝簧，味之如甘腴，佩之如芬芳”这节课，就让我们以文学家苏轼为例，走进文学名著的世界，一起和智者进行对话，一起和大师探讨世相人生，尽情享受经典的魅力。1、学会如何阅读文学经典，怎样才能走近文学大师。

2、2、通过复习苏轼的作品了解他的思想品格，开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。3、通过阅读与合作交流，增强语言表达能力、交流能力和写作能力。学习目标：贰叁壹肆何为文学大师走进苏轼的词赋世界以笔抒怀，赞美大师小结目录伍走近大师猜猜看？？？盛唐浪漫主义诗歌的代表人物；其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富；被后世尊为“诗仙”。壹何为文学大师19世纪法国伟大的批判现实主义作家。他的作品被誉为“社会百科全书”，展示了19世纪上半叶法国社会生活的画卷壹何为文学大师其作品代表中国古典小说的最高成就。他的某部小说曾说到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”小说不但在国内家喻户晓，在世界文坛

3、上也是举世公认的文学名著。壹何为文学大师伟大的文学家、思想家和革命家。“五四”文化革命的主将。以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生。被誉为“民族魂”。壹何为文学大师英国文艺复兴时期杰出剧家诗人。欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称他为“人类最伟大的天才。”壹何为文学大师享有世界声誉的英国小说家，其“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》显示作者塑造人物的高超本领。壹何为文学大师著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人、“唐宋八大家”之一曾总结自己一生“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。壹何为文学大师1、《江城子密州出猎》2、《江城子乙卯正月二十日夜记梦》3、《

4、赤壁赋》贰走进苏轼的词赋世界贰走进苏轼的词赋世界阅读小组合作要求：1、朗读诗词，唤起回忆。2、讨论探究问题，激发思维。推荐代表汇报结果。A组“狂”字是全词的词眼。思考本文有几狂？贰走进苏轼的词赋世界《江城子密州出猎》B组1、标题是写“梦”，上阕是写梦吗？是否可以删除？2、梦里是什么？梦醒后是什么？3、促成作者夜梦亡妻的因素有哪几方面？（结合上片词文回答）《江城子记梦》贰走进苏轼的词赋世界1.本段感情色彩如何（喜或悲）？本段主要写什么内容？2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？3.讨论：如何评价作者的观点？谈谈对自己的启示。《江城子赤壁赋》贰走进

5、苏轼的词赋世界C组狂在“老夫聊发少年狂”的豪情狂在“左牵黄，右擎苍”，“锦帽貂裘”的英姿狂在“干骑卷平冈”的阵容狂在“为报倾城随太守”的场面贰走进苏轼的词赋世界狂在“亲射虎，看孙郎”的气概狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心狂在“西北望，射天狼”的雄心狂在“会挽雕弓如满月”的忠心贰走进苏轼的词赋世界狂在“亲射虎，看孙郎”的气概狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心狂在“西北望，射天狼”的雄心狂在“会挽雕弓如满月”的忠心贰走进苏轼的词赋世界1、不能，情感铺垫。有上阕的“日有所思”，就有下阕“夜有所梦”。2．梦里是“小轩窗，正梳妆。相顾无言，

6、唯有泪千行”梦醒后轩窗是“年年肠断处，明月夜，短松冈。”贰走进苏轼的词赋世界3、A不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，说不思量，即是思量。——相思太苦、旧情难忘。贰走进苏轼的词赋世界3、B“千里孤坟”此时作者正在密州，与故乡眉州相隔千里之遥。被贬处境如何？无处话凄凉。——人生多难、政治打击。贰走进苏轼的词赋世界3、C、“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，政治打击之下，人易衰老，就是相逢了，妻子也不会识得我了吧。——多情应笑我，早生华发。贰走进苏轼的词赋世界1、本段感情为喜悦。主要阐发自己的人生感悟。2、辩证观点，积极态

7、度。乐天知命，随遇而安。珍惜眼前，过好当下。贰走进苏轼的词赋世界1、他的人生态度是乐观的，要适应现实，笑看人生，在大自然中获得灵感和智慧。看似超然，何尝不是热爱与执着呢？2、启示：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。贰走进苏轼的词赋世界苏轼诗词“无意不可入，无事不可言。”除男女恋情、离合悲欢，更有田园风情、山水景物、人生志趣、怀古感今、咏物记事等。扩大了文学作品的表现范围和境界。贰走进苏轼的词赋世界小结1、豪情满怀、壮志凌云的苏轼。2、温柔深情的苏轼。无情未必真豪杰，“恋妻”如何不丈夫？3、笑对坎坷、参悟人生的心灵智者。——男人，不止一面。贰走进苏

8、轼的词赋世界学生朗读、评价课前票选的《苏东坡传》经典语录叁、走近大师人生如梦，一出戏演得如何，