2018年高中化学第1章化学反应与能量转化第3节化学能转化为电能——电池第2课时原电池再探究课件鲁科版.pptx

《2018年高中化学第1章化学反应与能量转化第3节化学能转化为电能——电池第2课时原电池再探究课件鲁科版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、原电池再探究-----盐桥的作用学习目标1.探究简单原电池的不足和改进；建立盐桥概念，理解盐桥的作用；深化对原电池工作原理的理解2.通过问题解决，体验实验探究的乐趣，感受自然生活中蕴含的智慧，感悟科技的力量重难点重点：通过盐桥深化对原电池工作原理的理解难点：对盐桥的认识1．判断“硫酸发电图的正负极”2．写出正负极的电极反应3．该原电池中，电子和离子的移动方向如何？4、写出总反应【重温原电池】分组讨论【要点展示】负极：Zn-2e-=Zn2+(氧化反应)正极:2H++2e-=H2↑(还原反应)溶液中的阴离子移向负极阳离子移向正

2、极经导线由负极流向正极1、电子：离子：2、电极反应：总反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑原电池的工作原理将锌片和铜片分别用夹子夹好与电流表串联后同时放入盛有H2SO4溶液的烧杯中。【实验·再探究】观察提示1、电流表指针是否偏转；2、电极表面的变化；预期现象实际现象锌片铜片电流表逐渐溶解表面有气泡指针偏转CuZnAH2SO4溶液将锌片和铜片分别用夹子夹好与电流表串联后同时放入盛有H2SO4溶液的烧杯中。【实验·再探究】观察提示1、电流表指针是否偏转；2、电极表面的变化；预期现象实际现象锌片铜片电流表逐渐溶解表面有气泡指针偏

3、转锌片表面也有气泡铜片表面有气泡电流表指针偏转，但电流不稳定，逐渐减小CuZnAH2SO4溶液1.为什么锌片上也有气体？【思考与交流】2.如何改进这套装置使锌片上无气体而铜片上产生气体？事实上电池反应和界面反应是同时进行的。H2SO4H2SO4装置图ZnSO4H2SO4装置图ZnSO4H2SO4装置图ZnCuG盐桥中通常装有含琼脂的KCl饱和溶液方案1：电极插入单瓣桔子注意：1、注意观察电流表指针是否偏转；2、铜片、锌片较尖锐，使用时小心；3、请把桔子放在表面皿上做实验。方案2：电极插入两瓣未分开的桔子方案3：电极插入两瓣

4、分开的桔子实验探究（盐桥作用）提炼模型果汁(含电解质溶液)ZnCuG方案1：电极插入单瓣橘子方案2：电极插入两瓣未分开的橘子提炼模型分池果汁(含电解质溶液)ZnCuG膜“膜”的功能：分区但又允许离子通过。方案3：电极插入两瓣分开的橘子两瓣分开的橘子不能产生电流！两瓣分开的橘子——如何改进能产生电流2.两瓣接触3.连隧道4.搭桥1.加NaCl溶液【思考与交流】3.连隧道4.搭桥这两种方法为何能产生电流？两瓣分开的橘子——如何改进产生电流果汁(含电解质溶液)ZnCuG果汁(含电解质溶液)2、补充电荷，使两池溶液保持电中性。1、

5、使装置形成闭合回路。盐桥的作用根据Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu设计原电池，说说你的设计思路。氧化还原反应拆分成电极反应根据电极反应选择电极和电解质溶液牛刀小试双池双液双池单液单池单液三个模型的对比分析ZnCuGCuSO4CuSO4双池双液原电池模型分析CuSO4ZnCuGZnSO4提供电子的物质接受电子的物质负极：氧化反应Zn-2e-=Zn2+正极：还原反应Cu2++2e-=Cu电子e-Yn-电流Xm+1、双池双液原电池电流更稳定，更持久，效率更高；……2、单池单液原电池开关无法控制，而双池双液原电池可以用开关控制；

6、知识提升——单池单液原电池改成双池双液原电池有什么优点？课后作业1、请思考并查阅：如果将实验室研究的原电池装置真正使用到实际生活中，你还要继续研究哪些方面？