初中物理《生活用电--安全用电》试卷.doc

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1、《生活用电安全用电》测试题(2)班级姓名得分一、选择题题号1234567891011121314151617答案1.物理知识渗透于我们生活的方方面面.以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是A.景区水池边立有“水深危险”B.商场走廊过道标有“小心碰头”C.汽车的尾部标有“保持车距”D.输电铁塔下挂有“严禁攀爬”1.下列四幅图中,符合安全用电的是A.在电线上晾衣服B.手摸火线C.湿手开灯D.用电器金属外壳接地2.下列四幅图中,符合安全用电的是A.B.C.D.4.洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接,如图所示.细心观察可以发现,三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个

2、插脚比另外两个插脚要稍长.这样的设计主要考虑下列哪一因素A.使插头的造型更美观B.插入插座中可更稳固C.有利于识别火线和零线插脚D.插入插座时,可确保用电器外壳先接地5.下列做法不符合安全用电的是A.遇到有人触电先切断电源B.将洗衣机的金属外壳接地C.及时更换破损的导线D.用湿手插拔用电器插头6.下列涉及家庭电路的一些做法,符合安全用电常识的是A.控制电灯的开关安装在火线上B.使用测电笔时,手与笔尖金属部分接触C.用湿毛巾擦开关或插座上的灰尘D.电冰箱的外壳没有接地7.下列生活实例中,属于节约用电是A.电视机音量开得很大B.离开教室随手关灯C.夏天用空调时把温度调得很低D.经常开关

3、电冰箱门8.发现有人触电后,应采取的正确措施是A.赶快把触电人拉离电源B.赶快去叫医护人员来处理C.赶快切断电源或用干燥的木棒将电线挑开D.赶快用剪刀剪断电源线10.一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”.他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间,灯泡正常发光;随后将灯泡取下,“法师”两手分别抓住两导线头A、B,如图所示,其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤.发现测电笔的氖管都发光.对此表演的合理解释是A.“法师”有特异功能,确实不怕电B.“法师”的两手均戴有特制绝缘手套C.在人、灯交替过程中,助手将零线断开了D.在人、灯交替过程中,助手将火线断开了9.如

4、图所示的几种情况中,符合安全用电要求的是A.B.C.D.11.夜里,小明家的三盏电灯均正常发光,突然三盏电灯全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔检查插座的两孔,氖管均发光.发生这一现象的原因可能是(  )A.插座处发生短路了B.某个电灯的灯丝烧断了C.进户线的火线断了D.进户线的零线断了12.灾后重建,小宇同学家的永久性住房已经建好.在全家搬进去之前,小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题,他先断开所有用电器和总开关,然后将火线上的保险丝取下,换上一只额定电压为220 V的灯泡,闭合总开关,发现灯泡正常发光.由此判断(  )A.线路安装完全正确,因为灯泡正常发光B.线路安装不正确,

5、电路中有短路C.线路安装不正确,电路中有断路D.仅由此不能判断线路是否有问题13.关于家庭电路的说法不正确的是A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关应安装在零线上C.使用试电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝应串联接在火线上14.(多选)在家庭电路中,下列措施不属于安全用电原则的是A.将控制电灯的开关安装在火线与灯之间B.有金属外壳的用电器使用三孔插座C.安装保险丝D.安装电能表15.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法,如表所述,造成此“灯泡不亮“故障的共同原因是电路中出现了故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1、灯泡的灯丝断了换新灯泡2、灯头内的电线断

6、了换新线并接好3、灯头、开关等处的接线松动,接触不良检查加固A.短路B.通路C.断路D.支路16.在家庭电路中导线相互连接处往往比别处更容易发热,甚至引起火灾.原因是连接处A.电流比别处小,产生的热量多B.电流比别处大,产生的热量多C.电阻比别处小,产生的热量多D.电阻比别处大,产生的热量多17.如图所示,闭合电键S后,发现电灯L不亮,且保险丝没有熔断.某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光,再用测电笔测试火线A和零线B时,氖管在测火线A时能发光,在测零线B时不发光.那么可以判定故障是A.火线和零线短路B.电灯L短路C.电线AC段某处断路D.电线B

7、D段某处断路二、填空题18.使用测电笔来判别照明电路的火线和零线时,手必须接触,当笔尖接触导线时,若氖管发光,则该导线是 线.第18题图第19题图第20题图19.家庭电路中各盏照明灯是联的;如图所示,人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中,正确的是.20.为宣传安全用电,某同学制作了一幅宣传画,如下图所示.请为该宣传画配上解说词:.21.对人体的安全电压不高于V;家庭电路中触电事故有单线触电和双线触电两种,都是人体直接或间接跟线接触造成的(选填“火”或“零”).2

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