高考专题复习-语文-修改病句

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1、高考专题复习语文—修改病句一、考纲要求病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的重要内容之一。·高考大纲规定的六大病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。二、判断语病的一般方法（一）、语感审读法在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就

2、是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废。（二）、筋脉梳理法所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。（三）、逻辑分析法有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。（四）、造句类比法有的句子是否有毛病

3、，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。三、病句知识点分解（一）、语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：①我国棉花的生产，长期不能自给。②里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（生产的棉花）（各式各样的东西）2、把定语放在状语的位置上：例：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。②广大青年表现出无比的进行改革的热情。1（发生的一连串事情）（进行改革的无比热情）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充

4、分的作用。（充分发挥）4、多层定语语序不当：多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。［国家队的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词性的）篮球（名词）女（名词）教练］5、多项状语次序不当：复杂状语排列大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的；③表语气（副词）或对象的（

5、介宾短语）；④表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例：①在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。②迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）6、关联词语位置不当：一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边

6、。例：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）7、主客颠倒：2例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成》的对于中国青年是不陌生的。（中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》使不陌生的。）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（二）、搭配不当1、主谓搭配不当：例：①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（发电量是一个数量，供给杭州、上

7、海、南京的应是电，而不是电量）②他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现在眼前”搭配不当）2、动宾搭配不当：例：①这样做会拖延培养人才的质量。（“拖延”与“质量”搭配不当）②纪念“三八节”的到来。（“纪念”与“到来”搭配不当）③一举占领和歼灭敌方高地上留守的一个团。（“占领”和“团”搭配不当）3、修饰语和中心语搭配不当：（1）定语和中心语搭配不当：例：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。（2）状语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”和“建议

8、”搭配不当）（3）补语和中心语搭配不当：例：一到晚上，她就吓得胆小如鼠，不敢出门。（“她”和“胆小如鼠”搭配不当）4、主宾搭配不当：例：①最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”和“一天”）②政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”和“条件”）35、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。（“既然”和“就”搭配不当）（三）、成分残缺或赘余一、成分