教师个人培训学习计划.doc

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1、教师个人培训学习计划   教育是为下一个时代准备人才，教师是教育的具体实施者、操作者，所以教师应该对学生负责，对教育负责。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，结合自己的实际情况，特制订个人培训学习计划。一、自我剖析(一)优势分析1．作为年轻人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。2．能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，使计算机能与课程整合。3．具有较强的事业心，平时

2、能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。4．敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。5．作为老师，能尊重关爱每位学生，发现并赏识每个学生的才华，创造条件让每个学生参与教育、教学活动，以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功，在培养学生集体荣誉感、团结协作精神方面有一定成效。对于学困生能多予以帮助、关心。6．能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟

3、通，为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。(二)存在问题1．较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。3．科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多。二、学习目标1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代化教育发展的需要。2、使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机与活力的小学教师，塑造良好的教师形象。3、丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、学习安排1、积极参加各种培训活动，如县级培训、

4、镇级培训、校本培训等，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。   2、培训的具体学时师德教育方面，参加县级集中培训不少于10学时，参加镇、校培训不少于5学时。新理念、新知识、新方法、新技能方面，参加县级集中培训各项内容不少于12学时，参加镇、校培训不少于6学时。3、服从学校安排，根据学校安排，积极参加学校推荐的省、市、县、镇校不同级别的骨干教师培训。4、服从学校安排，根据学校安排，积极参加教师教育技术能力远程培训，提高自己在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。5、充分发挥网络资源优势，实现资源共享。除了阅读教育

5、教学类书籍，我还要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源进行学习。6、读中外文学名著，丰富自身的文学修养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学期要精读中外名著至少两本。唐华东 2011年9月5日