初中数学电教优质课说课稿.doc

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1、初中数学电教优质课说课稿《解二元一次方程组》一、教材地位、作用方程是刻画现实世界实际意义的重要模型，具有着广泛的应用，在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，在此之前，学生已经学习过解一元一次方程及，本节是在学生对一元一次方程已有认识的基础上，对二元一次方程组进行讨论。由于前面已学过一元一次方程的内容，学生已经对方程有一定的认识，会用一元一次方程表示问题中的数量关系，会解一元一次方程，从解法上说，多元方程消元后要划归为一元方程，即对一元一次方程的认识，为进一步学习二元一次方程组奠定基础，对二元一次方程组的认识为学习三元一次方程组奠定基础。本章的内容是在前面的基础

2、上的进一步发展，即有“一元”向“多元”发展，也是学习后续知识的基础。二、教学目标、重点、难点分析知识技能：深刻理解方程组解的意义，并会利用解的概念解决问题；会用加减消元法解二元一次方程组数学思考：在解决问题的过程中，体会方程是刻画现实世界的一个比较有效的模型，进而感受方程思想.能根据方程组的特点，适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组.解决问题：能够判断一个方程组是否是二元一次方程组；能够利用二元一次方程组解的概念解决相关问题；了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方

3、法情感态度：培养学生探究问题的兴趣，调动学习数学的积极性；教学重点：加减消元法的理解与掌握教学难点：加减消元法的灵活运用三、教学方法：引导探索法，学生讨论交流四、教学过程：1、情境创设买3瓶苹果汁和2瓶橙汁共需要23元，买5瓶苹果汁和2瓶橙汁共需33元，每瓶苹果汁和每瓶橙汁售价各是多少？设苹果汁、橙汁单价为x元，y元.我们可以列出方程3x+2y=235x+2y=33问：如何解这个方程组？2、探索活动上面“情境创设”中的方程组，先用代入消元法解解法一：3x+2y=23①5x+2y=33②由①式得③把③式代入②式33解这个方程得：y=4把y=4代入③式则所以原方程组

4、的解是x=5y=4再用加减消元法解解法二：3x+2y=23①5x+2y=33②由①—②式：3x+2y-(5x+2y)=23-333x-5x=-10解这个方程得：x=5把x=5代入①式，3×5+2y=23解这个方程得y=4所以原方程组的解是x=5y=4把方程组的两个方程（或先作适当变形）相加或相减，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解一元一次方程，这种解方程组的方法叫做加减消元法(eliminationbyadditionorsubtraction)，简称加减法.3、例题教学：例1．解方程组x+2y=1①3x-2y=5②例2．解方程组5x-2y=4①2x

5、-3y=-5②4、思维拓展：解方程组：五、小结：1、掌握加减消元法解二元一次方程组2、灵活选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组六、作业习题10.31.(3)(4)2.电教优质课《解二元一次方程组》说课稿安阳县洪河屯乡第二初级中学崔中富201103