查字典微课设计.doc

《查字典微课设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《查字典》微课设计教学目标1.认识部首，初步建立部首的概念。2.学习查字典，掌握部首查字典的方法。教学重点学习部首查字典的方法教学难点培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。教学准备1.人手一本《新华字典》。2.一本自己喜欢的课外书。.教学过程一、激趣导入。今天，老师带你们到语文郊外的“森林果园”去游玩。课件出示一个美丽的大森林果园，果园里有很多苹果树。茂密的森林，绿绿的树叶多么美丽。1、课件出示树叶，叶子上带有下列汉子。花绿红队苗细都笑草限笼笔你们看树叶中有什么？2、认识部首。观察叶子上的字，然后读一读这些汉字，再看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有

2、些字的偏旁相同，有“纟”的字，有“艹”的字，有“”的字，还有“阝”的字。）3、把这些汉字按照偏旁归类。树叶里的这些汉字想和你们交个朋友，请你们按偏旁给它们排好队，再读一读。（1）出示：纟：艹：：阝（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。课件出示：纟：绿红细艹：草花苗：笼笔笑阝：队都限（3）按偏旁归类的顺序读一读。4、结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。汉字中有很多偏旁相同的字，字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同偏旁就是这些字的部首。如：“花、草、苗”三个字都有“艹”，都归到“艹”部。“艹”就是一个部首。5、照样子说出下

3、面每组字的部首。课件出示：例：枝——（木）河——（　）休——（　）吃——（　）三．学习查字典。１.课件出示：茂（１）、认识这个字吗？（２）、当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音，认识它。２.课件出示P14中的小男孩他说的话。指名学生读出小男孩说的话。小明学会了部首查字法，他要教我们这种查字典的方法。3．生自由读查字典方法的提示。“缓”这个字的读音他是怎么查出来的？请大家打开书P13，默读他告诉我们的方法。合作学习，四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字法方法，说小组说自己知道了什么？提出自己不懂的问题，共同讨论。学生交流讨论，教师随机指导

4、。请第四组学生代表说查“缓”字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师总结出部首查字典的方法。第一步：确定要查字的部首，数出笔画，有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。第二部：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。第三部：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。课件出示P13中小女孩和她说的话。现在我们学会了部首查字法，小梅也学会了，听听她说了什么？请全体女生读小梅说的话。课件出示“铺、笼、绕三个字。（1）、让学生用部首查字法查字，一边查，一边填表（如果遇到困难请小伴伴帮忙）。字部首在检字表的页码除去部首

5、外还有几画在字典页码读音铺笼绕（2）、集体反馈。（让学生在独立查这三个字的过程中，逐渐掌握部首查字典的方法。）拓展。（1）、让学生拿出自己准备的课外读物，从书中找出不认识的字，用部首查字法查出它的读音。（2）、让学生用部首查字法查找自己的姓，找到后让学生看看。（学生初步掌握了部首查字法后，教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动，这样既巩固了部首查字法的方法，。又激发了学生查字典的兴趣，使学生进一步认识到部首查字法的用处。）四、总结谈话。今天我们在“郊外果园”中认识了部首，学会了用部首查字法查生字的读音。以后我们在读课外书时，准备一本字典，遇到不认识

6、的字时，用这种部首查字法就可以查到它的读音，认识它。这样，我们在读书的过程中会认识更多的字。