老师的魅力王紫娟.doc

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1、老师的魅力王紫娟一节课的好坏和成功与否不在于学生的程度是好是坏，而在于老师的魅力。通过这几天的听课我深深地体会到这个道理。听了这么多节课，有的很吸引人，有的却差强人意；有的让人意犹未尽，有的却想让它快点结束。。。我想这不光是我的感受，也是那些上课的小朋友的感受吧。为什么会有这样的差别呢？因为老师的魅力不同，老师的魅力有大有小。给我印象最深的是克井实验幼儿园帆帆老师的课《小小五官真奇妙！》。除去课堂设计合理，环环紧扣的优点，最吸引人的还是老师。帆帆老师极具亲和力和感染力，完全融入到孩子之中。小班的课，尤其是科学这样的课，课堂组织很不容易，但是帆帆老师组织得特

2、别好。下面听课的老师有的会笑她夸张的语气和表情，但是就是这种夸张的表情动作才能吸引孩子的注意力，让孩子一直配合老师完成整节课，而不觉得枯燥无聊。这就是帆帆老师的魅力所在。她能弯下腰，盘着腿，抱着孩子，做着稍显夸张的肢体动作和语气，完完全全地吸引了孩子。这节课我觉得很成功。但是，王屋实验幼儿园的《神奇的磁铁》，与她的课相比，除了设计的小环节有点瑕疵外，为什么卢老师的课堂有点组织部下去的感觉？为什么场面有点失控？我想老师的责任最大。老师本身就没有融入到孩子中去，自顾自的讲，认为完成任务就行。孩子完全是自己玩自己的，根本没有听到老师的要求，也没有配合老师去做课堂

3、环节。是因为老师的亲和力不够，吸引不了小朋友。我想既然我们选择了幼儿教师这个职业，就应该放下身段，去跟孩子们在一起，真正了解他们的需要。那么就算夸张点又有什么关系呢？这不就是老师的魅力吗？能让孩子们跟着你走，能让孩子们愿意配合老师，能让孩子们高高兴兴地学到知识，这就是老师的魅力。