四上册第六单元统计.doc

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1、第六单元统计教案内容：教科书99——111页的内容包括：纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。新知识点：1、认识复式条形统计图。2、自主探索复式条形统计图的绘制方法。3、了解统计在生活中的作用。教案重点：1、正确绘制纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。2、根据统计图能够正确回答问题。3、根据统计图中的信息，能够提出问题，并解决问题。教案难点：能够根据统计图进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。教案要求：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程，进一步体会统计在生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、让学生认识两种复式条形统计图，能够根据统计图提出并回答简单的问

2、题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。教案时间：4课时。教案用具：尺子、小黑板、数学挂图等。第一课时纵向复式条形统计图教案内容：教科书99——100页的内容。教案要求：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程，进一步体会统计在生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、让学生认识两种复式条形统计图，能够根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生

3、的合作意识和实践能力。教案过程：一、情景导入。你知道全球有多少人吗？中国有多少人吗？那你知道我们所在的金凤区有多少人吗？下面是某地区1985——2000年城镇和乡村的人口数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集的信息进行整理和分析。二、自主探究，合作交流。1、制作纵向单式条形统计图。让学生根据教师提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。2、自主探究。根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表合并的？3、合作交流。（1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。（2）

4、教师揭示课题。（3）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系？4/4（1）交流汇报。[通过小组合作交流复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系，使学生在观念上和知识上得到提升。]（2）独立完成例题后的第<1）——<3）题，第<4）题全班交流。三、巩固应用。1、完成101页的“做一做”。2、完成练习十九的1——4题。四、小结。谈谈收获。五、实践活动：请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成统计表，根据复式统计表制成复式条形统计图。说说你发现了什么信息？根据你的调查结果，写一篇数学日记。第二课时横向复式条形统计图教案内容：教科书105——106页的内容

5、。教案目标：1、使学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。2、根据统计图能发现信息，并能提出简单的数学问题。3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣。教案重点：1、会绘制横向复式条形统计图。2、能够根据统计图，提出并回答简单的问题。教案难点：根据从统计表中发现的信息，说明自己的看法或想法。教案过程：一、学前准备。谈话引入。二、探究新知。学习例2。1、学习绘制横向复式条形统计图。出示例2：请学生说说这是一张什么统计表？通过统计表可以获得哪些信息？通过这个复式统计表，我们可以绘制出纵向复式条形统计图。说说统计图图中的横轴和纵轴表示的是什么？打开

6、教材105页看统计图，观察思考：（1）统计图图中的横轴和纵轴表示的是什么？（2）比较两幅统计图的条形方向一样吗？（3）完成105页的统计图。（4）引导思考：两幅统计图有什么相同点和不同点？根据题中的统计表，画哪种统计图更合适？（5）教师总结。2、学习根据统计图回答问题。3、完成教材106页的“做一做”。4、107页的1、2题。三、课堂小结。第三课时教案内容：复式条形统计图的复习4/4教案目标：1、巩固复习绘制复式横向和纵向条形统计图的画法。2、根据统计图能够回答问题，能提出问题并解答。3、根据统计图能发现信息并能简单的加以说明。教案重点；1、能正确画出复式条形统计图。2、使学生能

7、够在绘制统计图，了解统计图信息的过程中体会统计图的作用。教案难点：能够准确地发现统计图中体现出的信息。教案过程：一、学前准备。谈话引入。二、综合练习。1、完成教材103页的第2题、第3题。读题并交流信息。完成统计图，交流讨论问题。2、完成104页的4题。3、完成108页的3题、109页的6题。三、课堂作业设计。1、完成108页的4题、109页的5题。2、完成104页的5题。四、课堂小结。第四课时教案内容：你寄过贺卡吗？<实践活动）教案目标：1、通过阅读资料，运用统计和估算等数学知