S版四年级语文上册第一单元测试题.doc

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1、四年级语文上册第一单元测试一、读拼音，写词语。（10分）rónɡyàoqǐménɡfēnɡfānchénlièzhēnbǎo()()()()()yuǎnhánɡxīhantúànlǎbāzhīzhū()()()()()二、词语搭配。(10分)江水童年三、用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的        新苗             悄悄地        吟诵茁壮的        感情             低声地        前进美好的        空气             开心地     珍藏清新的   

2、     阳光             飞速地        微笑四、选词填空。（2分）感激感动1.我永远（）我的启蒙老师。2.面对这动人的场面，我（）地流下了热泪。二、我的百宝箱五、课文回放。（5+5=10分）1、秋天，树叶在风中飘落，像（）飞向我们。我们（）筐，（）筢，（）着，（）着，搂树叶，堆成垛，躺在上面（），（），坐下来挑选出那些漂亮的叶子。（），（），串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着（）的欢乐。2、默写古诗《田园乐》。六、照样子写句子。（6分）例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。1.那芦苇

3、一根根像2.草地一群群绵羊，像。3.像。七、用带点的词语写句子。（4分）2.我们在找新叶子时，虽然常常有意外发现，但是也少不了刺伤手脚。3.歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然”在含笑着倾听一般。八、阅读总动员（一）、课内阅读(4分)老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。1.文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是：（4分）二、课外阅读（2

4、0分）芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáocuì）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“

5、”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）A芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B是啊，老芭蕉太可怜了!C不会，她心里一定很快乐!D唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2．从文中找出下列词语的反义词。（6分）干燥()呆板()枯萎（）3．请写出三个

6、描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽、、4．这篇短文是把老师比作，把学生比作。（4分）5．用“”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么?（3分）