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时间：2020-03-30
《传统教学设计与信息化教学设计比较.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关键要素传统教学设计信息化教学设计理论基础行为主义以建构主义理论为基础学习环境要求以教师的“教”为中心的，忽视“学”的学习环境，缺少师生，生生互动。以教师引导，学生为主体，依托信息技术的以学为主的学习环境。更多的是学生之间的协作，一种交互的学习环境。设计目的以最大限度地完成课本要求的教学内容为设计目的。重视教学过程设计，重视学习资源的利用，以充分调动广大学生的自主能动性，和积极性依据通过解决问题完成学习任务学习内容以课本知识点为主，很少涉及其它学科，通过学习资源（会有各种学科）整合，完成新知识的建构，达到学习目的。
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