人教版道德与法治八上4.2以礼待人导学案.doc

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1、沈阳市第一三六中学·八年级上册政治学科·动力课堂导学案沈阳市第一三六中学·八年级上册政治学科·动力课堂导学案第四课　社会生活讲道德第2课时　以礼待人学案编号：__08课型：新授课执笔：王月审阅：八年政治组学生姓名：日期：2017.学习目标：A、知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。B、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。C、培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。重点：文明有礼的作用。难点：如何做文明有礼

2、的人学习辅助：教材视频课件（PPT）等教学环节：一、自主学习1.社会生活中待人有礼主要体现在哪些方面？主要体现在、、等；2、文明有礼的作用？（1）文明有礼是人的前提。（2）文明有礼促进。（3）文明有礼体现。3、如何做一个文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要。（2）做文明有礼的人，要。（3）做文明有礼的人，需要。二、交流展示：1.小组交流：探究活动：学生阅读教材P37“运用你的经验”学生小组讨论，然后由小组代表发言。（1）思考：你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？2.学生阅读教材P

3、38“探究与分享”思考：同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？3.情境判断——明礼守礼(展示校园中存在的现象)哪些是守礼的行为？①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂排队打饭，遵守秩序。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。三、综合运用：（中考链接——单项选择题）（2017·湖北襄阳）小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。

4、这种行为（）A、对的，谁让老师讲那么快B错的不懂得课堂基本礼貌C、对的，没有打扰老师是一种好的行为D、错的应该反抗老师的讲课四、课堂小结：本节课你有哪些收获？五、达标反馈：单项选择题【基础闯关】以下属于礼貌的表现有（）A、上课时偷偷地看小说B与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话C、在公共汽车上主动给老人让座D、今早看见老师没有主动打招呼【能力提升】（中考链接——单项选择题）1.礼貌包含下列良好品质（）⑴尊重⑵宽容⑶谦让⑷与人为善A、⑴⑵B、⑶⑷C、⑵⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷2.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、

5、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（   ）①礼貌    ②宽容    ③友善    ④尊重Ａ①②③  Ｂ①②④  Ｃ②③④  Ｄ①②③④ 3.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”含义最相近的一项是（）A.近朱者赤，近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.欲不可纵，纵欲成灾D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒六、课后作业：A、熟读、理解教材内容。　　　B、掌握、记忆本课重要知识点。C、我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动

6、身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。请同学们结合自己的经历说一说以礼待人自己能做到哪些。课后反思：21