生日作文之十四岁生日教师寄语.docx

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1、十四岁生日教师寄语【篇一:十四岁寄语】十四岁,花季,雨季,播种季今天我们欢聚在这里,为大家庆贺十四岁生日。你们的青春将从此时、此地,在师长的瞩目下放飞。十四岁是人生的花季。从这一刻起,你们将告别懵懂的童年,踏上青年的征程。生命,让每个人都开一次花,但不保每个人都结一次果。一个人如果不趁着年轻的时候多学习本领,将来就会一事无成。因此,摆在你们面前最迫切的事情,就是利用大好光阴充实自我,完善自我。谁若是虚度青春,便是抛下黄金而未买一物。盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。惜时如金,这是全体教师送给对你们的第一句话。十四岁,也是人生的雨季。身体和心理的成长发育

2、常常会使人莫名的烦恼,。那个老是嫌父母老师啰嗦的人是你,那个动不动就对着一点小事发脾气的人是你,那个把父母老师关爱当成多余的人是你,那个把心底深藏的秘密锁进日记的人是你。你们抽丝剥茧羽化成蝶的前夜总是煎熬又背叛。但是眼前的阴云会有散开的时候,心上的纠结会有打开的时候,青春期的你们会有走过泥泞的时候。回首来时路,振作精神,别忘了是谁在身后一直关注着你们的目光。懂得感恩,才能让自己的成长充满感动。这是老师送给你们的第二句话。十四岁,更是人生的播种季。人生的春天只有一季。青春是一个美好而又一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。青春时代要比其他任何时代更能接受高尚

3、和美好的东西,这意味着你们要树立人生的理想,要有远大的志向,要为理想和目标而拼搏。然而,求学路上不是一帆风顺的,你们要有正视困难的勇气,敢于挑战自我。在失意面前不悲观,在成功面前不自傲,长久的坚持和顽强的拼搏会引领你们到达成功的彼岸。学不在三更五鼓,怕只是一曝十寒。谁能在青春里保持旺盛的精力和持久的耐力,谁的青春光彩将会更亮丽。这是全体教师的第三句话。青春是一次充满挑战的远行。你们背上的行囊里有亲人和师长的嘱托与期待。我把美好的祝福浓缩成一句话送给你们:青春的实质是充实,青春的诗意是浪漫,青春的证明是无悔。祝全体同学十四岁生日快乐,成长快乐!【篇二:十四岁生日会主持

4、稿】“十四岁生日”主题年级会甲:青春,这闪耀而又神奇的韶光。丙:青春,这多彩而又迷人的年华。甲:曾经,我们不懂理想,只是嬉笑中,寻找属于自己的阳光。乙:曾经,我们不懂希望,沉浸于梦中,追逐远方迷茫的方向。丙:如今,我们已走过那梦幻般的童真岁月,走过那懵懂的年代。甲:如今,我们已不再是嬉戏的孩童,脱去稚嫩的外衣,我们已和14岁悄然相遇。乙:北京市西城外国语学校初二年级“在爱中成长”十四岁生日会合:现在开始!主题一:爱甲:初一时,我们还是稚嫩的孩童,如今,我们却已变得成熟许多;乙:运动场上,我们挥洒汗水,超越自我;表演场上,我们活力四射,展示自我;甲:每一次活动的排练,

5、我们的班主任老师都会一直陪伴着我们;每一次因为排练到很晚,回到家中,家人总会给予我们谅解与支持。丙:就是这些人在默默地关注着我们的成长,在我们迷茫时,为我们照亮前方的路;就是这些人在无私地奉献,在我们跌倒时,告诉我们要不退缩坚持着向前。乙:在西外,我们领悟爱,拥抱阳光,获得幸福;在西外,我们乐观地面对生活,带着热忱与活力,创出自己的天空。丙:下面请欣赏诗朗诵《那份爱,我们懂得》。主题二:在爱中成长乙:感谢同学们带来的诗朗诵,那份爱,我们懂得。甲:值十四岁来临之际,可亲可敬的任课老师给我们送来了生日祝福。让我们快来听听吧。甲:14岁是一个结束,也是一个开始。这一刻,在

6、得与失的交替中,在追求与放弃的转换之间,我们感受着快乐,也经历着痛苦。乙:成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕;成长是一种蜕变,只有经历了磨难才能破茧而出。丙:十四岁的我们或许跌倒过,或许感伤过,但我们终会见到最后的彩虹。乙:十四岁的我们或许迷茫过,或许迟疑过,但我们终会选择人生的正确方向。甲:从初一到现在,我们一路跌跌撞撞,是老师一路帮扶我们,是西外一路包容我们。乙:成长的道路的确曲折,但我们沐浴在阳光中,正在一路欢歌。丙:下面请欣赏情景音乐剧《在爱中成长》丙:感谢以上同学为我们带来的精彩的情景音乐剧表演。甲:还记得我们取得进步时,那个展露粲然笑意的面庞吗?还记得我

7、们淘气不懂事时,那个黯然神伤的眼神吗?乙:那为我们欢喜、为我们忧愁的,不是别人,正是每天与我们朝夕相处的班主任老师和年级组长。甲:在这个十四岁生日的重要时刻,她们也为我们带来了祝福。丙:接下来,让我们细细聆听班主任老师和年级组长的生日寄语吧。甲:14岁的花季,我们怀揣青春的梦想。乙:14岁的憧憬,我们拥有飞翔的未来。丙:几度花开花落,岁月不经意间慢慢滑过,走过懵懂的少年时代,踏进青春的门槛,我们站在十四岁成长的交界线上。甲:壮丽的时光,它充满深情,也充满智慧,更充满理想,而我们将带着希望,也带着幸福,更带着力量,健步登上这精彩的青春大舞台,施展自己的才华,找到属

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