王熙凤人物描写赏析.doc

《王熙凤人物描写赏析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、林黛玉进贾府——王熙凤人物描写赏析美国口才教育专家戴尔·卡耐基说过：“一个人的成功，15%取决于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”在社会竞争日趋激烈的今天，人们越来越重视口才方面的知识和修养。《红楼梦》中就有一个人物极具这样的天赋，她就是被人称为“女曹操”的王熙凤。我们今天就好好琢磨琢磨王熙凤这一贾府的掌权人物。师：分析人物形象要从哪些方面入手呢？我们先来做一个回顾。（分析人物的外貌、语言、行动、心理描写等，此外还要把握人物与环境、人物与人物的关系。）师：文中哪些段落是描写王熙凤的？（５、6段）     师：

2、文段是从哪些方面写王熙凤的？（出场、外貌、语言、动作等）①绘外貌．（打扮怎么样，读出描写的片段）（一学生读）师：我们看到一个怎样的王熙凤？服饰：集珍宝珠玉于一身，珠光宝气，极力铺张的描写。 师：这么多的金银珠宝集一身给人的感觉是什么呢？ 生：是俗气，是张扬。 a华贵、得势b内心世界的空虚(内心世界充实的人，需要在外表上下那么大的工夫吗？)c突出其贪婪俗气这样一个彩绣辉煌打扮的人，她的长相如何？漂亮吗？（漂亮，丹凤眼，柳叶眉）容貌：“三角眼”、“吊梢眉”--------写出其刁钻狡黠，引用判词佐证：“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”引用：第105回

3、，“锦衣军查抄宁国府，骢马使弹劾平安州”写到“贾琏始则惧罪，后蒙释放已是大幸，及想起历年来积蓄的东西并凤姐的体己（私房钱）不下七八万金，一朝而尽，怎得不痛”，可见凤姐一生的贪婪。清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”（清·李渔）。极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆饰，暗示她的贪婪与俗气,侧面反映了她内心的空虚。与其说是褒赞，勿宁说是贬斥。苏轼说过＂腹有诗书气自华＂（联系学生：不论家庭条件如何，少注重外在打扮，多注重内在修养 ，凡事都要恰到好处，女子更要自然高雅，才是大美。）脂砚斋评曰：服饰依次按照头

4、、颈、腰的顺序而写。（对于外貌）甲戌眉批：试问诸公：从来小说中可有写形追像至此者？      师：这是什么意思？      生：是说以前的小说描写人物没有像曹雪芹这么传神的。      师：这个评价是很高的。以前的小说描写人物经常是程式化的，如“此女有闭月羞花之姿，沉鱼落雁之貌，乃江南第一美女”等，你知道她长什么样吗？      众生：不知道。      师：因此，我们写作时也要善于抓住人物的特点，写出人物的个性特征。②写出场：（学生分角色读课文有关王熙凤语言的段落）分析一（出场表现）a未见其人，先闻其声（先声夺人的手法）（正面语言描写）这正如传统

5、戏剧演出时主要人物登场前先使观众听到唱腔，然后再亮相那样，能够引起悬念。b众人反应-------敛声屏气，恭肃严整（两词概括）（与众人对比，地位与众不同）c黛玉纳罕-（心里怎么想的）------“来者系谁，这样放诞无礼”（心理描写）d亲眼一见-------媳妇丫鬟围拥，打扮与众不同”（烘托）（万绿丛中一点红）（众星捧月的出场，暗示了她炙手可热的权利）e贾母介绍------有名的“泼皮破落户”，“凤辣子”（侧面描写）（戏噱口吻，除了说明性格泼辣外，更说明深得贾母宠爱，也揭示了王熙凤在贾府受宠的另外一个原因，“辣”是最高权威喜欢的，用现在的话就是情商高

6、，懂得人情世故。脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳纸上！”）师：这样的出场活动可谓——生：(齐答)众星捧月式的上场。师：暗示出——生：(齐答)她权力炙手可热，地位与众不同。分析二：从这些出场描写中，我们看出了王熙凤的哪些性格？（地位特殊、泼辣张扬）分析三：这部分用了哪些手法写出来的？（正面语言描写侧面对比烘托）侧面烘托的笔法，我们学过的《陌上桑》，就用这种方法刻画了哪个美女啊？ 众生：罗敷。“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”师：有个

7、笑话说一个女孩奇丑，到了出嫁的年龄也嫁不出去，他爸爸只好叫她到庄稼地里当稻草人，果然，那些鸟都不敢来了，有几只乌鸦还把前天偷的玉米都送回来了。③见黛玉。（王熙凤见到林黛玉了，她说了哪些话？）我觉得王熙凤说得不好，我改一下：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”      师：她用了两个很有分量的词，“真”和“才”。将对黛玉的赞美提高到惊叹的程度，而且表达得自然、得体。（生：不好，只恭维黛玉了，没有恭维到贾母，原句是想恭维贾母的）有道理，我再改一下：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了，况且这通身的气派，完全继承了老祖宗的遗传基因！”（恭维

8、贾母了，好不好）（生：不好，）（师：我不服，我现在恭维贾母了，说说让我信服的理由）明确：第一句只写了对黛玉的赞扬，有贬低周